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城郊部分学生得益于在县城“有学上”，但这些学校在培养学生上要求“低进高出”。这些“低分生”进入校园，给学校的学生管理、教学安排和思想教育带来新的挑战。纪律观念差、学习效率差、文明习惯差，叛逆心理重，这样的“低分生”数量不多但影响很坏。基础知识欠账太多；没有学习兴趣。因此，开展针对中学生厌学情绪的调查研究有极其重要的意义。