“五趣”让体育课堂更有趣

来源 :小学时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwp2007sh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
充满趣味的体育课堂能满足学生在成长过程中的童趣心理,学生在增强体魄的同时又能享受着体育教育带来的快乐。良好的体育趣味教学在拓展着生活内容的基础上,不断挖掘体育课堂内涵的乐趣,并在学生体育趣味体验中创造更加良好的教学环境。
其他文献
<正>我厂新开发的STM型预应力锚具中的主要构件——锚夹片(图1),具有很高的加工精度与要求,在锚夹片的加工工艺路线中,关键工序有车外圆、外锥、倒角、割圆槽、车内锥和圆弧
本文通过对新课标的认识,阐述了体育教学中的很多旧思想、旧观念是需要转变的。并且强调在体育教学中,技术教学和理论教学是同等重要的,两者可以达到相互促进的作用。
齐齐哈尔甘南县职业技术教育中心,办学软硬条件不佳,招生一度陷入重重困境,在这种情况下,齐齐哈尔市采取果断措施,将甘南职教中心委托给办学成效卓著的齐齐哈尔工程学院管理。在这种“托管”模式下,甘南职教中心的管理方式和教育教学方式得到了大幅度改革,“‘民办基因’的植入”使得学校逐步走出了困境。在新闻之后,专家给出了“多元产权激发公办职校活力”的画龙点睛式的点评。(据《中国教育报》)  其实,全国各地的许
《小学语文课程标准》指出:培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度,是与帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程融为
小学语文是小学课程的一门基础学科,是小学教育的重要内容。学习任何一种语言,都首先要流畅的进行阅读,而这又是建立在识记大量字词基础之上的。把握好识字与阅读的关系,是学好语
情境教学具有一定的代表性,它以优化的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中。它讲究强调学生的积极性,强调兴趣
实现学生学习方式的根本转变是当前新一轮基础教育课程改革的基本要求。本文从教师是学习方式转变的关键、学生是学习方式转变的主体、优化课堂教学是学习方式转变的保证三个
本文通过分析目前物质管理现状,就如何有效地进行信息收集、整理和分析,更好更快地为科研生产服务,为企业决策提供依哲据,提出了方案。面
在语文教学中,积极倡导自主学习的方式,改变过去我们熟悉的“教师讲学生听”,“教师问学生答”及大量演练习题的做法,加强学生自主的语文实践活动,本文从四个方面来论述这个问题,从