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以人工智能课程为例,探讨了专业课程教学的思政融合模式。在专业课程的教学中挖掘思政元素,通过线上线下混合式教学方式实现课程思政与专业教学的有机融合。该模式突出了学生的主体性和教师的主导作用,实现课程思政教育目标和专业教学目标的高度统一,从而促进专业课程教学质量的提高。
专业课程教学中的课程思政融合模式探究——以人工智能课程为例
【摘 要】
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以人工智能课程为例,探讨了专业课程教学的思政融合模式。在专业课程的教学中挖掘思政元素,通过线上线下混合式教学方式实现课程思政与专业教学的有机融合。该模式突出了学生
【机 构】
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兴义民族师范学院信息技术学院
【出 处】
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兴义民族师范学院学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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兴义民族师范学院2020年度课程思政示范课程建设项目(项目编号:Sz202046)的阶段性成果之一。
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