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著名数学教育家乔治·波利亚说过“数学问题的解决,仅仅是解决了一半,而更重要的是解题之后的回顾与反思”,当代建构主义学说认为:学生必须在活动中进行建构,必须在自己的学习过程中不断进行反省、概括和抽象.在数学学习过程中,学生通过解题后反思,就会有“既见树木,又见森林”的学习效果.
初中数学解题后反思策略的探究
【摘 要】
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著名数学教育家乔治·波利亚说过“数学问题的解决,仅仅是解决了一半,而更重要的是解题之后的回顾与反思”,当代建构主义学说认为:学生必须在活动中进行建构,必须在自己的学
【机 构】
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福建省诏安县怀恩中学 福建 诏安 363500
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年24期
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