【摘 要】
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【正】著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问……智者问得巧,愚者问得笨."有效的课堂提问是课堂教学有效性的有机组成部分,是教师开启学生心智、促进学生思维、增
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【正】著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问……智者问得巧,愚者问得笨."有效的课堂提问是课堂教学有效性的有机组成部分,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,它能激发学生的学习兴趣,促进学生数学思考,及时反馈教学信息,调控课堂教学进程,调节课堂气氛,打造高效的数学课堂.但在实际教学中,许多教师的课堂提问却存在诸多不足,如提问方式单一、内容简单、只针对少数学生……课堂中
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