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新课程改革的深入落实让不少的教育学者意识到，教育工作者在未来的工作中将会承受更大的压力和更高的挑战，尤其是小学教师。小学时期的学生各个方面都没有发育成熟，教师在教育教学过程中应不断督促自己树立良好的修养，才能培养出优秀的学生。随着社会的不断发展和进步，新常态下人们对教师教育教学的质量提出了更高的要求，教师只有具备良好的道德职业素养、强烈的责任感，从各个角度加强自身建设，才能引导学生树立正确的学习观、人生观和价值观，从而培养出具有良好素质的人才。