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“课前导读”：让学生预习变“质疑”；“互动导学”：激发课堂活力；课堂教学重视教导学生方法：提升学生能力；“堂中导练”：说、谈、演、写有效展示，运用这“四导”课堂教学模式，可使得初中语文教学质量明显提升，是一条轻负高效的教学之路。
“四导”教学:一条初中语文轻负高效的教学之路
【摘 要】
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“课前导读”：让学生预习变“质疑”；“互动导学”：激发课堂活力；课堂教学重视教导学生方法：提升学生能力；“堂中导练”：说、谈、演、写有效展示，运用这“四导”课堂教学模式，可使得初
【机 构】
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安福县泰山学校
【出 处】
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新余学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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