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<正>前段时间,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,它以培养"全面发展的人"为核心,分为三个方面,综合表现为六大素养。细细研读此框架,并结合《语文课程标准》(2011年版)第三学段关于阅读方面的具体要求,我对第三学段阅读教学有了更深刻的理解:阅读在学生全面发展中有着举足轻重的地位。阅读教学在培养学生阅读能力的基础上,还要巧妙地引导学生从读中学写,提高读写的有效性。