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初中数学教学的开展，必须以科学的数学思想、数学方法为辅助，让学生在循序渐进、潜移默化中获得感召与陶冶，实现其数n学综合能力的逐步提升。可以说，将数学思想方法渗透至初中数学教学，是确保教学效能提升，学生素养塑造的关键。教师在落实初中数学n教学指导时，应该加强对数学思想方法的渗透，并通过对教学策略的优化，教学方式的变革，教学资源的整合，教学路径的拓展，让学生进n入全新数学视域，以积极的态度、浓厚的兴趣、迫切的意愿投身数学学习实践，实现数学思想方法的理解与内化，获得认知能力的切实提升n与持续增强。