本研究选取了自恋者作为家长这一特殊身份进行研究，考察自恋家长在家庭中的教养特点及其对子女人格发展的影响。研究一采用问卷法收集了271组父亲和子女配对问卷及321组母亲和子女配对问卷，发现父亲显性自恋水平与其对子女的观点采择能力呈显著正相关，隐性自恋水平与其对子女的移情关注能力呈显著负相关。母亲显性自恋水平与其对子女的移情关注 能力呈显著负相关，隐性自恋水平与其对子女的移情关注和观点采择能力呈显著负相关。研究二采用问卷法对746组小学六年级到高中三年级的学生及其家长进行调查，发现自恋家长普遍采用专制型而非权威型的教养方式。家长自恋水平与父母意识的焦虑困难、希望寄托、亲子等级、管教需要等维度呈高相关。隐性自恋家长相对于显性自恋家长，较不重视子女社会化情感发展的教养。家长自恋水平对子女的自恋水平、完美主义、自卑感、惧怕否定评价等均具有显著的正向预测作用。