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自然教育、自我教育无处不在。以人为本,为中心,一个人受教育,首先是自然教育,再有是自我教育、家庭教育,然后社会教育、学校教育。"五育协同"对一个具体的人来说是需要的,对高校大学生也一样适合。本文结合心理学的相关理论认为高校学生有必要继续进行五育协同的教育,而其核心素养是"五育协同"的中心。
运用协同教育理念培育高校学生核心素养的心理学思考
【摘 要】
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自然教育、自我教育无处不在。以人为本,为中心,一个人受教育,首先是自然教育,再有是自我教育、家庭教育,然后社会教育、学校教育。"五育协同"对一个具体的人来说是需要的,对
【机 构】
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南通大学学生工作处;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年08期
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