【摘 要】
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一、研究目的和意义在对外汉语教学过程中,因汉字做为辅助性的交际工具,所以无论是汉字文化圈还是非汉字文化圈,汉字教学课程比重都较低,汉字笔顺教学更是少之又少,且汉字笔
【基金项目】
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2014-2015省级创新项目:德韩汉语初学者笔顺偏误的对比研究.指导老师:刘琴勇
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一、研究目的和意义在对外汉语教学过程中,因汉字做为辅助性的交际工具,所以无论是汉字文化圈还是非汉字文化圈,汉字教学课程比重都较低,汉字笔顺教学更是少之又少,且汉字笔顺书写的隐藏性使得老师很难察觉学生的汉字书写问题,往往是对汉字的成品进行评判,很少关注其书写过程是否符合笔顺规则。对于很多表音文字国家的学生,他们的思维认知中是把每个汉字当作一幅图画,只要写出来便可,认为不必在意顺序,而这属于＂画字＂,不是＂写字＂。
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