【摘 要】
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《工程制图》是工学类专业学生的一门专业必修课,是研究工程图样的绘制和阅读的一门学科.工程图样的绘制和阅读,对于培养学生的空间想象能力和空间分析能力具有重要的意义.然而经过调研,部分学生认为该课程的内容过于“抽象”,不易理解.在知识理解的过程中学生缺少一种能够表达空间问题的工具,无法将书本知识与自身思维方式联系起来.因此,本文依托3D打印技术,建立立体教学法(包括立体教学、立体构形、立体打印),将抽象的知识以实体的形式表现出来.
【机 构】
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杭州电子科技大学机械工程学院 浙江 杭州 310018;杭州电子科技大学机械工程学院 浙江 杭州 310018;杭州电子科技大学机械工程学院 浙江 杭州 310018
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《工程制图》是工学类专业学生的一门专业必修课,是研究工程图样的绘制和阅读的一门学科.工程图样的绘制和阅读,对于培养学生的空间想象能力和空间分析能力具有重要的意义.然而经过调研,部分学生认为该课程的内容过于“抽象”,不易理解.在知识理解的过程中学生缺少一种能够表达空间问题的工具,无法将书本知识与自身思维方式联系起来.因此,本文依托3D打印技术,建立立体教学法(包括立体教学、立体构形、立体打印),将抽象的知识以实体的形式表现出来.
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