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在教师的引导下阅读社科类著作,可以帮助学生与文本、作者展开深度对话,系统地把握和探寻观点的逻辑意义和现实价值,主动建构自己的思维方式、处世哲学和心灵世界。本文以勒庞的《乌合之众》为例,探究社科类整本书阅读的教学内容和策略。
社科类整本书阅读教学内容与策略--以《乌合之众》为例
【摘 要】
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在教师的引导下阅读社科类著作,可以帮助学生与文本、作者展开深度对话,系统地把握和探寻观点的逻辑意义和现实价值,主动建构自己的思维方式、处世哲学和心灵世界。本文以勒
【机 构】
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南京师范大学附属中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年13期
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