论文部分内容阅读
在当代信息社会中,如何提高学生的自学能力,教会学生“学习,”是高校教师除了传授知识以外还要思考的问题,针对高校计算机基础教学,通过对如何实施“任务驱动”教学法和实施后的效果如何等方面进行探讨,以探索一种高效、可行的教学方法。
在高校计算机基础教学中实施“任务驱动”教学法的探索
【摘 要】
：
在当代信息社会中,如何提高学生的自学能力,教会学生“学习,”是高校教师除了传授知识以外还要思考的问题,针对高校计算机基础教学,通过对如何实施“任务驱动”教学法和实施
【机 构】
：
太原大学教育学院
【出 处】
：
太原大学教育学院学报
【发表日期】
：
2007年B06期
其他文献
现代远程教育是现代教育体系中重要的组成部分,是一种新兴的教育形式.从1840年英国出现函授教育到现在,大致经历了函授、电信会议和计算机基础学习这样三个阶段.本文试从远程
中学生是我国社会和体育事业发展的主力军和后备人才,增强中学生的身心健康、强健体魄是培养现代化人才的基本素质。课余体育锻炼是一个重要的平台和途径,如何促进课余体育锻
教学质量的提高离不开教学管理水平的改进。应用型本科院校在管理理念、管理体制、管理模式、管理手段上都存在一定的缺陷，应从落实人本管理理念、理顺管理体制、创新管理模式
辩诉交易在中国并不具有实行的政治、经济和司法制度基础。在当下中国司法独立和公正还远未实现的前提下，引入这一解构性的制度，可能会导致诸多不良结果产生。
人性假设理论是西方的经典管理模式，尝试把管理科学的人性假设理论运用的学生管理中。根据中学生在青春期心理、生理方面的特征，运用西方的人性假设理论，探索对其管理教育的新方
随着经济全球化和知识经济的大发展,高等教育的发展使得教育、教学质量的问题日益重要,而这个问题的解决最终要落实到高校内部体制的改革和完善上.
在我国的教育管理中有四对矛盾,即'管他人与管自己'、'凭经验管理还是科学管理'、'校长姓‘教'还是姓‘资''、' 校长是事务家还是战略
建构主义强调主客体在相互作用中，个体主动地对知识进行建构。这对于当前高职院校的辅导员工作有着非常重要的指导意义。将建构主义理论融入到高职院校辅导员工作中，已达到改善
时间和空间在篮球运动中有着明确的规定,二者的辩证关系广泛地存在于篮球比赛的技术和战术之中。篮球规则的修改是从时间和空间入手,逐渐细化和严格起来的,规则的修改促进了
<形势与政策>课时代性极强,教学方法必须与时俱进.问题教学法就是这样一种适应新时期<形势与政策>课的新的教学方法.在信息时代,<形势与政策>课必须推行这种教学方法,才能避