浅谈双师课堂

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在疫情的冲击下,我国教育系统面临着极大冲击,“听课不停学”成为这一时期的主旋律,在线教育成为这一时期主要的教学手段.在“后疫情”时期,有条件的地方逐渐恢复线下教学,双师课堂作为在线教育重要的一种教学模式越发凸显其作用,特别是在落后的中小学及经济欠发达地区.因此笔者梳理了在线教育和双师课堂现状、利弊和理念,展望了双师课堂未来的发展前景和蓝图,以帮助人们更好的理解和实施双师课堂.
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PCK是有关教学的特有知识体系,它是促进教师专业化发展的重要因素.本研究通过对贵州私立幼儿园教师PCK中教育对象的知识——幼儿知识进行研究,从幼儿的学习轨迹、幼儿在学习新概念时容易出错的地方,以及对幼儿个体差异性的理解三种类型出发,分析了其中存在的问题,据此笔者提出了有效建议,以期提高贵州省私立幼儿园教师PCK中对幼儿知识的理解和把握水平.
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期刊
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