【摘 要】
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我国高等教育已从为精英教育进入大众化教育阶段.随着高样我不为断招,出现了生源质查下降,教育资源紧缺,管理失控等问题,引起了全社会的高度关注.如何保障质量?本文从更新观
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我国高等教育已从为精英教育进入大众化教育阶段.随着高样我不为断招,出现了生源质查下降,教育资源紧缺,管理失控等问题,引起了全社会的高度关注.如何保障质量?本文从更新观念,树立多元化高等教育的质量观着手,提出多维度的价值评判准则,力图构建一个政府宏观管理、学校自我保障、中介评估服务、社会需求调控的质量保障框架体系,并就如何运作该体系进行了这初步控讨.
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