浅析情境教学法在初中英语教学中的运用

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aerbinbayaer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境教学法是英语教学中的一种重要方法。在初中英语教学中,教师要发挥出情境教学法的优势,提高英语教学的质量。教师在创设教学情境时要做到以学生为中心,要运用好生活化情境的创设以及问题教学情境。
其他文献
加强党的执政能力建设,不断提高党的领导水平和执政水平,是党在新的历史条件下必须解决的历史性课题之一。区县(市)是我国的基层行政单位,是承上启下、沟通条块的枢纽,是国家
中职英语教学一直是中等职业教育当中的薄弱环节,其关系到学校所培养学生的综合素质以及日后的学习和发展,同时也使我国劳动力的素质、质量很难与国际接轨,达到全面、高素质的要
近年来,随着教育的不断发展,集体备课应时代的需求而生,集体备课是在全面提高教学质量、大规模强化教改力度、整体提高办学效益的大背景下应产生的一种有计划、有目的、有组织地
期刊
作为一门交际工具,英语其实是人与人之间的一种语言交际,而要实现人与人的交际必须要依赖于一定的语言环境,如果没有语言环境,那么任何语言都无法实现交际目的。随着网络技术的不
随着新课改的不断展开,小学数学课堂在教学过程中更加注重教师与学生之间的互动,以及如何提升课堂中的学习效率.本文就如何优化课堂提问设计,以及提高数学教学效率的措施进行
在推广远程协作、实时互动、翻转课堂、移动学习等信息化教学模式,最大限度地调动学习者的主观能动性,促进教与学、教与教、学与学的全面互动,进一步提高教学质量与人才培养
英语课堂中师生互动是提高和促进学生语言交际能力的有效途径。本文从分析中学英语课堂教学现状入手,分析师生互动过程中出现的问题,探讨了新课标理念下英语课堂师生互动的教学
新课程标准对初中学生英语词汇的记忆运用对老师和学生都规定了具体的目标。因此,在我们的英语教学中如何帮助学生更好的掌握词汇,为学生的听力、阅读、写作打好基础。从而为整
期刊
传统的高中英语教学方式已经不能够满足新课程的要求,因此探索出一套科学、有效的高中英语教学方法就显得非常有必要。本文首先对我国新课程背景下高中英语教学现状进行了介绍
随着十八大会议的胜利召开,全国各地医疗机构改革将全民医保再次推向了一个崭新的高潮。灵活就业越来越成为吸纳新生劳动力的重要渠道。随着灵活就业人员的迅速增加,其医疗保险问题也日益突出,政府应充分考虑其承受能力等各种因素,进行科学合理的制度安排。佳木斯市灵活就业人员数量庞大,如何解决好这部分人群的医疗保障问题,解除他们的后顾之忧,保持社会稳定,促进就业和再就业,成为一个迫在眉睫的严峻考验。佳木斯市在实际