【摘 要】
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"十九大"提到了学前教育等基础教育的重要性,并坚持对教育深化改革。紧跟国家教育发展不难发现,其实长期以来,人们对高等教育更有期待,反而忽略了幼儿教育,以至于对幼师的期
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"十九大"提到了学前教育等基础教育的重要性,并坚持对教育深化改革。紧跟国家教育发展不难发现,其实长期以来,人们对高等教育更有期待,反而忽略了幼儿教育,以至于对幼师的期待值也略有减分。在此基础上大部分对幼师的教育研究性工作都致力于专项技能,如声乐就要唱、弹琴就要弹、绘画只需要临摹等,慢慢形成了刻板的、单调的教学模式。紧随教育深化改革,强化学生自学能力,教师应转变教学角色,明确学生主体。在高年级的幼师绘画课上大胆尝试将"画"和"说"相结合,边"说"边"画",让学生在"做"中学,在"说"中提高自身能力。阐述了如何将简笔画实际运用到美术教学当中,从而提高幼师美术技能,丰富教学对象的想象力和语言表达能力。
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