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一、多媒体技术辅助教学。优化教学设计1．运用多媒体技术．有效地创设问题情境大科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”学生只有内心对数学问题产生浓厚的兴趣，才能充分激发个人的主观能动性、积极性、创造性，学习的行为才能够高效、持久地进行下去。学生的学习、工作和生活的效率才会一直飙高。
浅谈多媒体在初中数学教学中的运用
【摘 要】
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一、多媒体技术辅助教学。优化教学设计1．运用多媒体技术．有效地创设问题情境大科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”学生只有内心对数学问题产生浓厚的兴趣，才能充分激
【机 构】
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响水县黄圩中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年6期
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