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<正>一、问题的提出笔者基于多年智障学生职业训练的实证经验,努力探索职业教育的培养目标、内容设置、教育资源环境建设,力图在提高教学效果的同时,理清中度智障学生职业技能训练认知框架,构建富有效率的职业教育模式。因此,针对培智学校职业教育对象的变
以支持性教育策略创新职业教育模式的实证分析
【摘 要】
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<正>一、问题的提出笔者基于多年智障学生职业训练的实证经验,努力探索职业教育的培养目标、内容设置、教育资源环境建设,力图在提高教学效果的同时,理清中度智障学生职业技
【机 构】
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北京市宣武区培智中心学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2008年Z1期
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