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小学生升入初一后，英语学习出现了很多不适应，英语教学出现了断层。要消除这个盲点，就要研究如何让学生掌握“根”的知识，同时做好教与学的策略，让学生做有“根”的人。这样才能在这盲区里，迎来衔接教学的一个“新常态”。
栽下“衔接”这棵希望树，还英语教学的“新常态”——小学一初中英语学段衔接之我见
【摘 要】
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小学生升入初一后，英语学习出现了很多不适应，英语教学出现了断层。要消除这个盲点，就要研究如何让学生掌握“根”的知识，同时做好教与学的策略，让学生做有“根”的人。这样才能在
【机 构】
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山东省五莲县第二中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年14期
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