在七年级《生物》上册《显微镜的使用》、《植物细胞的观察》、《动物细胞的观察》等实验课程中，显微镜是主要的仪器(观察)设备。显微镜对于学生认知生物的基本结构——细胞，具有重要的意义。
　　但是，在生物实验教学中，常常因为仪器设备的落后，教师使用显微镜时是单向活动，不能与学生进行互动，所以导致教学效果不理想。
　　
　　一、实验器材
　　
　　1　自制的显微镜与数码相机连接装置一个；
　　2　数码相机一台(带视频输出线)；
　　3　普通光学显微镜一台；
　　4　高清晰电视机一台；
　　5　动植物切片标本若干。
　　
　　二、实验原理及装置说明
　　
　　利用一个自制的连接装置将数码相机固定在显微镜的目镜上方合适的高度，让显微镜里的图像能够传输到相机的镜头里，再通过数据线将数码相机拍到的图像，传送到电视机或电脑上，实现初中生物实验教学的电子化、让生物实验教学更加灵活，提高生物实验教学的效率。
　　
　　三、实验过程
　　
　　1　显微镜的安装与调节(同教材)。
　　2　将自制的连接装置套在显微镜的目镜上方，调到合适的位置与高度。
　　3　将数码照相机固定在该连接装置上。
　　4　用专用的数据线连接电视机(或电脑)与数码照相机。
　　5　打开相机和电视机，调节相机的焦距到合适位置，即可在数码相机和电视机上同时看到清晰度很高的图像。
　　
　　四、实验效果
　　
　　
　　五、实验创新与改进之处
　　
　　我将普通的光学显微镜与数码照相机，通过一个特制的组合装置相连接，将显微镜里看到的图像转化成数字信号，再将数字信号输入到电脑或高清晰的电视机上，显示出教师调节显微镜的动态过程，再将得到的高清晰图片用电脑或电视机显示出来，达到完美的教学效果。