把握教育装备行业动态，掌握教育装备采购知识。随着学校在教育装备采购方面自主决策的权限不断提高，有关教育装备采购的专业知识以及对行业信息的整体了解，成为学校管理层面临的新考验。
　　教育装备发展态势
　　1.产业结构优化升级。目前全国中小学的仪器设备采购总资金约3000亿，而且以每年800个亿的速度在增长。显而易见，国家对于教育、对教育装备越来越重视，形成了这个非常庞大、新兴的市场。国家政策的支持以及市场需求量的迅速递增，直接促进了教育装备产业结构的优化升级和行业内部生态系统的更新。
　　前些年，在整个教育装备产业中，各门类的发展水平参差不齐，比如桌椅校具、校服为代表的传统教育装备行业，技术含量低，准入门槛也低，各企业的生产、经营成本差异化不大。而以教学多媒体与数字化校园、实验与实训设备等为代表的高科技门类，则经历了从简单、低质、满足一般教学要求，到如今逐步发展为精细、优质、高性能，有些门类不仅承接国内教学需求，甚至开始进入国外教育领域。
　　2.信息化不可逆转。从质量层面来看，从原来的简易校园网、多媒体教室的初级需求，到现在的云教育、智慧教育、智慧城市、智慧学校等等信息化高级概念，呈现出教育装备行业产品所蕴含的前沿科技含量，诠释了教育企业的视野、学校的需求、先进的科技含量，更引领了教育风向标的新动向。
　　国内的长虹、腾讯、海信、海尔、神州数码、科大讯飞，国外的爱普生、卡西欧、德州仪器，越来越多的高新企业都抓住“信息化、多媒体”发展趋势下教育领域的高科技需求，纷纷进军教育装备行业，这都释放出一个非常重要的信号——信息化的革命正喷涌而来。
　　有效采购的方法
　　首先，對信息的了解要全面和准确。这包括对产品本身以及企业文化的了解，值得信赖的产品背后一定有制度完善、理念先进的企业文化。这些信息一方面可以通过大型展会获得，另一方面可以通过其他媒介渠道来了解。本刊今后的版面将会增加有关教育装备类优秀企业的品牌解读，这个版块既能把优秀的企业品牌管理经验展示给广大学校管理者，给广大学校管理以参考、启发和借鉴，同时也是学校管理者作为采购方去了解教育装备类企业的一面镜子。
　　其次，在采购决策方面要避免失误，防止盲目采购和重复采购。采购者要多听取实际使用人的意见和建议，除了对于采购难度不大，技术含量不是很高的校服和课桌凳椅等外，对于信息化设备之类的高要求教学设备的采购，最好是让实际操作该类设备的教师和相关人员，参与到采购选择中来，避免出现投入资金采购却不能发挥设备效果的尴尬局面。