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数学学科有着悠久的历史,数学来源于生活,来源于人们的生产实践,数学学科的诞生就是为了帮助人们解决在生活中遇到的各类问题.要想实现小学数学教学的生活化,在教学过程中,教师需要以学生的认知特点为出发点,将数学知识与学生的生活进行密切的联系,让学生了解自己生活中蕴含的数学知识,拉近数学与他们之间的距离,本文主要分析小学数学生活化教学策略.