多媒体在小学体育教学中的运用研究

来源 :课程教育研究·学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lym50691064
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】多媒体作为一种辅助教学的有效手段,为转变以往以教师为主体的灌输式教学模式提供了一种新的思路。将多媒体与小学体育教学有机整合,无论是对于学生学习兴趣的激发,抑或是对于教学重难点内容的突破和学生自主学习能力的培养都至关重要。下面,笔者就对多媒体在小学体育教学中的具体运用途径做些总结,以期为广大体育教师提供有益借鉴。
  【关键词】多媒体;小学体育;重难点;室内;平台
  【中图分类号】G623.8       【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)16-0167-01
  随着多媒体技术的不断发展和完善,充分运用多媒体技术提高课堂的教学质量,已然成为现代教育的主要发展方向和教学改革的新起点。在小学体育教学过程中,教师应学会充分利用多媒体图文并茂、化抽象为具体等主要优势,将其恰当地引入体育教学之中,以调动学生学习的积极性和主动性、突破教学的重难点内容、打破体育教学的时空限制、拓宽学生的知识层面,从而促使体育教学的有效性和实效性能够在最大幅度上得到提升与发展。
  一、利用多媒体突破教学重难点,深化学生理解掌握程度
  在传统的小学体育教学中,为了让学生更好地掌握一项运动技术,教师往往要花费大量的时间和精力去对一个动作进行反复地讲解和示范,这便在极大程度上造成了课堂教学效率的低下,而且学生的学习效果也不甚理想。然而在多媒体技术的支持下,教师可以提前将体育教学的重难点呈现出来。在课堂上,教师就可以根据学生对运动技术的掌握程度来重复播放、随时暂停、随用随取。相较于传统教学,教师节省了讲解示范的时间,学生更加直观地了解了重难点,从而有利于深化学生对运动技术的理解和掌握程度。
  以“立定跳远”教学为例,课前,我搜集了所需要的素材,将其录制成了三个片段:片段一是立定跳远的动作示范视频;片段二是立定跳远分解动作示范视频;片段三是易犯错误与纠正方法的教学视频。在课堂上,我先是向学生播放了片段一,让学生对立定跳远有一个整体的概念,并提出问题:“立定跳远有哪些步骤?”接下来,我让学生带着问题观看片段二,并在这一过程中边讲解边让学生模仿视频中的动作。接下来,我让学生通过自主练习和合作学习来互相比较,相互帮助。与此同时,我会对学生练习过程中遇到的问题及时予以指导和点拨。最后,我通过展示片段三来让学生直观发现易错错误,以纠正自己的动作。如此一来,不仅充分调动了学生学习的积极性和主动性,而且还大大提高了课堂的教学效率,有效地巩固了学生的学习成果。
  二、运用多媒体辅助室内体育教学,开阔学生体育视野
  近些年来,由于体育教材的缺乏和室内教学资源的匮乏,使得室内体育课仅仅流于形式,且逐渐沦为了学生的自习课,进而导致室内体育课没有真正被利用起来。针对这一现状,教师可以充分运用多媒体来辅助室内体育教学,将体育基础知识制作加工成形象生动的画面与文字,以激发学生的学习兴趣,开阔学生的体育视野。
  大多数学生对明星有崇拜心理,所以我便利用了学生的这一心理特点,在室内体育课组织学生观看“飞人乔丹”的VCD专辑,其中乔丹出众的弹跳、矫若游龙的运球、快如闪电的空中拦截、漂亮的高飞扣篮,让学生目不暇接,欢呼雀跃,如此便激发了学生对篮球的热爱和对体育的学习兴趣。除此之外,在教学“乒乓球”时,我利用室内体育课的时间,在多媒体技术的辅助下为学生介绍了乒乓球在我国的发展史,乒乓球的比赛规则、打法类型、主要战术等等,并为学生播放了奥运会乒乓球比赛的相关视频。如此一来,既活跃了课堂气氛,又激发了学生的学习兴趣,拓宽了学生的体育视野。
  三、创建多媒体学习应用平台,提高学生自主学习能力
  新课标指出,要“在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能。”基于此,作为小学体育教师,我们要善于创建多媒体学习应用平台,让学生对学习内容进行自主选择,以奠定学生的学习主体地位,拓宽体育教学的广度,从而达到提高学生自主学习能力、培养学生终身体育意识的目的。
  为了提高学生的自主学习能力,我利用教学之余创建了一个微信公众号,学生只要进入平台,就可以根据自己的兴趣爱好对微课进行选择性学习,如此便在最大限度上尊重了学生的学习主体地位。除此之外,我还建立了微信群,以便与学生进行及时沟通。在微信群中,学生可以对课堂的教学内容和教学方式提出大胆的改进建议,以使多媒体教学在最大程度上符合學生的兴趣爱好,在最大限度上满足学生的学习需求。如此一来,既丰富了体育教学形式,又拓宽了体育教学广度,提高了学生的自主学习能力。
  总而言之,在大力倡导新课程改革的今天,教师应在充分认识到多媒体强大教学辅助作用的基础上,根据学生特点与教学实际来不断探索和寻求将其有效运用于体育教学中的途径与策略,以优化体育教学过程,提高课堂教学效率,从而获取理想中的教学预期。
  参考文献
  [1]秦松林.分析多媒体在小学体育教学中的实际应用[J].电脑迷,2017(11):143.
  [2]谢立峰.在小学体育教学中运用多媒体技术的尝试与实践[J].课程教育研究,2017(08):198-199.
其他文献
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
研究区位于黄土丘陵沟壑区第二副区的彭阳县,以国产GF-2影像为数据源,首先按地形复杂度生态分区,选取4个典型试验区;其次应用多尺度分割和光谱差异分割相结合的方法,对试验区
以南方红壤丘陵区宝洞峪小流域作为实验样区,在地理信息系统技术空间分析和水文分析模块的支持下,采用不同分辨率的DEM为基本信息源,探讨了汇流阈值与汇流网络密度间的定量关系
牛养殖业中经常会出现一些疾病,其中就包括牛前胃弛缓,不仅影响牛的健康成长,甚至造成牛死亡。为此,应该采取积极的诊疗措施,减少该病所带来的经济损失。
<正>编者按:随着科技发展和人们生活水平的提高,消费者对家用纺织品的要求不再局限于美观性和舒适性,而是日益青睐绿色环保、具有保健理疗功能的产品。《家用纺织品行业"十三
不同的国家有不同的语言习惯及其文化背景,因此,要学好英语,准确地表达自己的思想,除了扎实的语法知识以外,还应进一步了解英语的语言习惯和与之密切相关的文化背景知识,这一
【摘 要】当前,新课改的力度很大,为提高乡村小学生的数学素养,提高教学质量,笔者根据乡村教学实际,进行了深入的思考与总结:教学中需要结合乡村小学实际帮助学生学习数学,培养乡村小学生的合作探究能力,学习之后要多进行针对性的练习,从而激发学生的学习兴趣,提高自主学习的能力,增强自信心,为新时代素质教育的实施打下良好的基础。  【关键词】小学数学;教育教学;教学效果;方法探究  【中图分类号】G623.
通过调查研究、文献研究和分析比较法,调查河南省30所试点高校心理健康教育发展的情况,总结各高校在建设河南省高校心理健康示范单位过程中的成功经验,分析其不足之处。发现
本线小流域设计流量计算为通过收集所经过地区气象站的资料,经过数理统计分析,推算出本线的暴雨参数,结合现场勘察,最终确定计算方法。
机敏混凝土是具有自感知、自适应和损伤自修复等智能特性的多功能材料,利用这些特性可以实现结构的在线健康监测和损伤检测,在大型土木工程结构和基础设施的健康监测以及电子