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基于探析微型学习的概念及其应用现状,通过问卷调查,指出当代大学生微型学习的基本特点为：学习地点不固定,形式单一,内容模块化和效果不佳,等。据此,提出微型学习设计原则为：最小模块化、创设快乐体验、交互性设计和自定步调设计。关键技术包括内容的设计、媒体的设计、通信和交互的设计。
微型学习探析
【摘 要】
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基于探析微型学习的概念及其应用现状,通过问卷调查,指出当代大学生微型学习的基本特点为：学习地点不固定,形式单一,内容模块化和效果不佳,等。据此,提出微型学习设计原则为：最
【机 构】
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宁波大学教师教育学院
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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教育部人文社会科学一般项目“社会性软件促进大学生非正式学习的设计研究”（11YJA880126）
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