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看到过在大超市里上作文课的吗？看到过在大超市里这样写作文的中小学生吗？
1月21日下午，我在湖南省涟源市城区五马广场的步步高超市，给一群从小学二年级至初中二年级的同学，上了一堂教育史上未曾有过的作文课。涟源市的一些中小学语文老师、教研员闻讯也赶来观摩，他们都想知道：这位一生都在“读书读人读天下”的邰老师如何给孩子们在大超市里上作文课？
镜头一：在超市入口处高声朗读《敬业与乐业》
大约花了3分钟时间，我让孩子们列队进入超市入口处的空阔地面，面向超市入口一字排开，并把购物人行通道留出来，同时，超市管理层员工身着制服分两排列队在孩子们的右侧。
“下面，请大家开始齐读梁启超先生的名篇《敬业与乐业》！”我说完简短的开场白后，一声令下，孩子们与超市管理层员工们琅琅的读书声，伴着优雅的音乐应声而起，立马引来男女老少顾客们的围观……齐读完毕，我又分段落随机安排了“家长与孩子二重读”“孩子单独范读”“男孩与女孩齐读”“群众自荐上台范读”“不敢上台、躲在后面的孩子自告奋勇上台读”“受邀中小学老师范读”……直把一堂看似平常的朗读课，上成了一堂比央视《朗读者》节目更接地气的“朗读秀”。
围观的顾客纷纷举起手中的智能手机，一边说着“不错不错”，一边不停地拍照……
镜头二：在超市二楼购物区闹中取静听故事、听作文指导
朗读课结束，我让孩子们列队来到二楼购物区空阔地呈环形坐好，然后依次邀请超市经理、企划部长、店长、副店长讲他们各自亲历的“礼貌待客、热心服务的敬业故事”，并请他们讲购物常识及商品知识，还有如何做个文明小顾客。孩子们显然是第一次上这种完全生活化、社会化的“大语文课”，一个一个好奇地瞪大眼睛，听得津津有味。听完，孩子们情不自禁地向这些特别的“语文老师”提了一个又一个的问题。一个四年级的男孩随机采访了超市经理：“请问您遇到过挫折吗？您又是怎样对待挫折的呢？”
采访完讲故事的超市员工和高管，我邀请涟源市一中语文名师梁老师讲了怎样写好作文。
梁老师主要跟孩子们及在场的家长、老师分享了两点体会：一是作文不是老师布置的一定要限时完成的一次次作文作业，而是借老师布置作文作业的机会，来解决自己人生的成长问题，甚至是自己所关注的社会问题的一次次的成长作业，并由此给孩子们讲了毛泽东在抗日战争处于最严峻的相持阶段时，闭门七天，写作《论持久战》这篇了不起的文章的故事;二是作文要越写越想写，越写越有味，就一定要写自己亲身体验的真情实感，并借孩子随兴背诵李白的《静夜思》为例，让孩子们从梁老师与他们完全不同的有感情的诵读中，来体味什么是作文的真情实感……
镜头三：孩子们现场作文千姿百态，群众现场讲评万种风情
我的作文课，一环套一环，时时拨动在场的所有孩子和大人们的心弦。紧接着，我一声令下：“孩子们，今天的活动，你们看到了什么，发现了什么，想到了什么，感悟到了什么，收获了什么？请马上安静下来，静思2分钟，然后用25分钟现场写作文！”立刻，孩子们有的伏在凳子上，有的伏在地上，有的将袋子或书包放在膝盖上，摊开作文纸纷纷进入了写作状态……而陪同的家长们，则纷纷举起智能手机，记录下孩子们成长的珍贵瞬间。
我在孩子们中间穿行，不时给他们几句点拨或是几句鼓励的话，发现一些写得快、写了一大段的同学，就随即拉他们站起来朗读，这样先进带后进，加上围观者的掌声，良性循环，孩子们写作文的热情空前高涨。现场的家长们、围观的顾客们都说，居然还有如此生动有趣的作文课堂。
25分钟后，孩子们纷纷交卷，争相朗读自己的作文。
我又在围观的人群中点将，请他们上台给孩子们即兴评点作文。涟源市教研师资培训中心的刘敬东老师第一个俯下身来给孩子们评点，并告訴孩子和家长们：“生活即教育，生活即作文！”
我的这堂作文课结束了，孩子们恋恋不舍，家长们也都盼着我再来涟源，深人街道社区、校园上作文研学课，让更多的孩子受益。
难忘的一天
五年级邱露路
今天下午，我可真高兴啊！邰勇夫作文大课堂组织中小学生课外上课，地点是步步高大超市，我还是第一次上这样的课呢！
我们走人步步高大超市，后面还有家长陪伴着。来到超市人口处最宽敞的地方，我们排成两队，和步步高超市穿制服的叔叔阿姨们齐声朗读梁启超的文章《敬业与乐业》，然后分组接力朗读其中的一个自然段。轮到我朗读的时候，我一点儿都不紧张，加上爸爸在这里陪我，我朗读得就更加从容自如了。
然后，我们乘电梯来到超市二楼上作文课。
我们各自坐一个小板凳围成了一个大圆圈，听工作人员、老师以及超市的经理和老板讲他们的故事。其中让我记忆深刻的，是超市经理讲的下面这件事：一次，超市搞活动，许多顾客一窝蜂拥进来，走到堆放巧克力的地方，二话不说抓起巧克力就往嘴里塞，有的还往口袋里装。这时候，超市工作人员彬彬有礼地对顾客说：“对不起！这是商品，不是赠品，只有买了才能吃。”
这件事，让我明白了一个道理，超市里的商品不能随便吃，那样不文明，也可以说随便吃超市里的东西是偷盗行为。在生活中要将心比心，如果是我的商品，顾客随便吃、随便拿，我的企业不就垮了吗？
邰老师要我们写25分钟的作文，内容是今天作文课的所见所闻所思所想所发生的事。
许多人都拿出了笔、纸，唰唰地写了起来。不一会儿，有的同学就写完了，邰老师让先写完的同学上去朗读，邰老师还拿着一支录音笔录音。
差不多所有同学都写完了，都朗读了之后，我们排好队下楼，在超市出入口处评奖、颁奖。我虽然只得了个纪念奖，可心里乐滋滋的。
我们拍照留了影，依依不舍地离开了步步高超市。
人人都要敬业乐业
五年级刘权 1月21日下午，老师带领我们去步步高超市写采访作文。我心情特别激动，紧跟着老师排队走进超市。老师让我们排好队，要我们站如松，肩放平，挺胸收腹。然后我们开始了人生的“第一次”，第一次在大庭广众之下齐声朗读梁启超的文章《敬业与乐业》，超市的优秀员工和高管们也站成两排，为我们伴读。
我们读得很认真，明白了梁启超先生的本意是告诫我们要热爱劳动。劳动是光荣的，无论什么职业，劳动便是功德，不劳动便是罪恶。敬业即是责任心，乐业即是趣味。这样的话，句句打动我的心。
读完文章后，超市的员工阿姨带我们来到二楼。一位叔叔给我们介绍了超市的工作情况，告诉我们生活和工作是分不開的，大人要认真工作，小孩子要努力学习。最让我难忘的是一位全省重点名校的语文老师给我们讲怎么写作文，他说写作文并不是为了完成老师布置的一个作业，而是要写出自己的心声，写出自己的情感，写出自己的感触。语文老师讲到了抗日战争时期，毛主席为了号召全国军民同心协力，把日本鬼子赶出中国，写出了《论持久战》这样一篇指导抗战赢得胜利的伟大文章。老师讲得慷慨激昂，我们都听入迷了。
最后，老师让我们在超市里现场写作文，写下今天的感想。我觉得这真是一堂非常有意义的作文课！它还让我明白了一个道理：人人都要有正当职业，人人都要勤奋劳动。
让我窖藏这个意义深刻的下午
六年级李泳标
此次精彩的作文课，开启了我尘封的记忆，点点滴滴如山溪流淌。它让我感悟浓郁的社会生活，感悟生命的伟大意义……
——题记
1月21日，一个让我难忘的日子，我们二十多名同学在邰老师的带领下，来到步步高超市采访超市优秀员工，听他们讲述敬业乐业服务顾客的故事。
首先，我们在超市一楼站成两排，一起跟随广播里的朗诵艺术家朗诵梁启超的《敬业和乐业》一文。然后是接龙朗读，我原本躲在后排的角落，不敢在陌生人面前朗读，在爸爸的鼓励下，我坚定地站在邰老师旁边大声朗读了两段文章。其中百丈禅师的故事给我感触最深，最开始我觉得禅师太死心眼了。他有句格言：“一日不做事，一日不吃饭。”有一回，他的徒弟把他这一天应做的工作悄悄地都做了，这位老禅师那一天真的就不肯吃饭了。随后我仔细一琢磨，觉得老禅师的做法很有道理。
与百丈禅师相比，我缺少的不仅是他的“言必信，行必果”，最重要的是我缺少老禅师的那种日日坚持、矢志不渝的品质。
现在的我们，常常无法完成自己原先制订的计划！我们的言语和行动总是不统一，缺少坚持，总把希望寄托在“下一次”，并常为今日的失败自找台阶下，不愿多下功夫。百丈禅师的故事启发我们，凡事一定要深思熟虑，要注意以负责的态度去面对自己的学习和未来的人生。
最后，我们在超市二楼倾听故事和采访超市员工。让我感悟最深的是一位收银员的故事，这位收银员有一次因买单的顾客特别多而手忙脚乱，即使竭尽全力还是惹恼了一位顾客。该收银员被狠狠地差辱了一番，她委屈地流泪了。但想到后面还有那么多顾客在排队，她含着眼泪，一如既往地服务着。以前我不理解，现在我懂了，是敬业和乐业的信念使她义无反顾、全身心地投入到了重复乏味的平凡工作中去。
一个下午的时间眨眼间流逝，我受益匪浅。我要学会热爱，对任何一份工作都要有信心做到极致;要尊敬每一个人，不管他从事哪种平凡的工作。
让我窖藏这个意义深刻的下午吧！
家长感言：
邰老师，真心感谢您，让我家女儿在慢慢改变。以前我遵从的是放养式教育，认为小孩子就该有美好的童年，小学阶段就该轻轻松松，因此在小学前四年没有让她养成一个好的学习习惯，也没有给她一个好的学习氛围。她就是别人眼中的野孩子。直到四年级期中考试语文总分42，作文得1分，我才发现事情的严重性。她的语文底子实在太差，作文连基本的要求都不懂，说话思路不清，读一段文章字词丢三落四，甚至许多基本的字词都不认识，更不要说对字词的理解……今年9月开学，我决定让她转学，自己也用更多时间来陪伴孩子。
名师出高徒，您虽然只给他们上了几次课，但她和另外三位同学的转变很大。以前他们都只爱数学，但现在一听有您的课都很开心。的确，您突破了那种死板的教学模式，孩子们上您的课很轻松，在玩中学，在乐中学，每次课都让他们惊喜不断。在您的课堂上，孩子们不但学会了写作，而且许多方面都有提升。孩子们从中收获了自信，收获了勇气，学会了感恩，也学会了责任。
梁娟
（编辑巧克力）
1月21日下午，我在湖南省涟源市城区五马广场的步步高超市，给一群从小学二年级至初中二年级的同学，上了一堂教育史上未曾有过的作文课。涟源市的一些中小学语文老师、教研员闻讯也赶来观摩，他们都想知道：这位一生都在“读书读人读天下”的邰老师如何给孩子们在大超市里上作文课？
镜头一：在超市入口处高声朗读《敬业与乐业》
大约花了3分钟时间，我让孩子们列队进入超市入口处的空阔地面，面向超市入口一字排开，并把购物人行通道留出来，同时，超市管理层员工身着制服分两排列队在孩子们的右侧。
“下面，请大家开始齐读梁启超先生的名篇《敬业与乐业》！”我说完简短的开场白后，一声令下，孩子们与超市管理层员工们琅琅的读书声，伴着优雅的音乐应声而起，立马引来男女老少顾客们的围观……齐读完毕，我又分段落随机安排了“家长与孩子二重读”“孩子单独范读”“男孩与女孩齐读”“群众自荐上台范读”“不敢上台、躲在后面的孩子自告奋勇上台读”“受邀中小学老师范读”……直把一堂看似平常的朗读课，上成了一堂比央视《朗读者》节目更接地气的“朗读秀”。
围观的顾客纷纷举起手中的智能手机，一边说着“不错不错”，一边不停地拍照……
镜头二：在超市二楼购物区闹中取静听故事、听作文指导
朗读课结束，我让孩子们列队来到二楼购物区空阔地呈环形坐好，然后依次邀请超市经理、企划部长、店长、副店长讲他们各自亲历的“礼貌待客、热心服务的敬业故事”，并请他们讲购物常识及商品知识，还有如何做个文明小顾客。孩子们显然是第一次上这种完全生活化、社会化的“大语文课”，一个一个好奇地瞪大眼睛，听得津津有味。听完，孩子们情不自禁地向这些特别的“语文老师”提了一个又一个的问题。一个四年级的男孩随机采访了超市经理：“请问您遇到过挫折吗？您又是怎样对待挫折的呢？”
采访完讲故事的超市员工和高管，我邀请涟源市一中语文名师梁老师讲了怎样写好作文。
梁老师主要跟孩子们及在场的家长、老师分享了两点体会：一是作文不是老师布置的一定要限时完成的一次次作文作业，而是借老师布置作文作业的机会，来解决自己人生的成长问题，甚至是自己所关注的社会问题的一次次的成长作业，并由此给孩子们讲了毛泽东在抗日战争处于最严峻的相持阶段时，闭门七天，写作《论持久战》这篇了不起的文章的故事;二是作文要越写越想写，越写越有味，就一定要写自己亲身体验的真情实感，并借孩子随兴背诵李白的《静夜思》为例，让孩子们从梁老师与他们完全不同的有感情的诵读中，来体味什么是作文的真情实感……
镜头三：孩子们现场作文千姿百态，群众现场讲评万种风情
我的作文课，一环套一环，时时拨动在场的所有孩子和大人们的心弦。紧接着，我一声令下：“孩子们，今天的活动，你们看到了什么，发现了什么，想到了什么，感悟到了什么，收获了什么？请马上安静下来，静思2分钟，然后用25分钟现场写作文！”立刻，孩子们有的伏在凳子上，有的伏在地上，有的将袋子或书包放在膝盖上，摊开作文纸纷纷进入了写作状态……而陪同的家长们，则纷纷举起智能手机，记录下孩子们成长的珍贵瞬间。
我在孩子们中间穿行，不时给他们几句点拨或是几句鼓励的话，发现一些写得快、写了一大段的同学，就随即拉他们站起来朗读，这样先进带后进，加上围观者的掌声，良性循环，孩子们写作文的热情空前高涨。现场的家长们、围观的顾客们都说，居然还有如此生动有趣的作文课堂。
25分钟后，孩子们纷纷交卷，争相朗读自己的作文。
我又在围观的人群中点将，请他们上台给孩子们即兴评点作文。涟源市教研师资培训中心的刘敬东老师第一个俯下身来给孩子们评点，并告訴孩子和家长们：“生活即教育，生活即作文！”
我的这堂作文课结束了，孩子们恋恋不舍，家长们也都盼着我再来涟源，深人街道社区、校园上作文研学课，让更多的孩子受益。
难忘的一天
五年级邱露路
今天下午，我可真高兴啊！邰勇夫作文大课堂组织中小学生课外上课，地点是步步高大超市，我还是第一次上这样的课呢！
我们走人步步高大超市，后面还有家长陪伴着。来到超市人口处最宽敞的地方，我们排成两队，和步步高超市穿制服的叔叔阿姨们齐声朗读梁启超的文章《敬业与乐业》，然后分组接力朗读其中的一个自然段。轮到我朗读的时候，我一点儿都不紧张，加上爸爸在这里陪我，我朗读得就更加从容自如了。
然后，我们乘电梯来到超市二楼上作文课。
我们各自坐一个小板凳围成了一个大圆圈，听工作人员、老师以及超市的经理和老板讲他们的故事。其中让我记忆深刻的，是超市经理讲的下面这件事：一次，超市搞活动，许多顾客一窝蜂拥进来，走到堆放巧克力的地方，二话不说抓起巧克力就往嘴里塞，有的还往口袋里装。这时候，超市工作人员彬彬有礼地对顾客说：“对不起！这是商品，不是赠品，只有买了才能吃。”
这件事，让我明白了一个道理，超市里的商品不能随便吃，那样不文明，也可以说随便吃超市里的东西是偷盗行为。在生活中要将心比心，如果是我的商品，顾客随便吃、随便拿，我的企业不就垮了吗？
邰老师要我们写25分钟的作文，内容是今天作文课的所见所闻所思所想所发生的事。
许多人都拿出了笔、纸，唰唰地写了起来。不一会儿，有的同学就写完了，邰老师让先写完的同学上去朗读，邰老师还拿着一支录音笔录音。
差不多所有同学都写完了，都朗读了之后，我们排好队下楼，在超市出入口处评奖、颁奖。我虽然只得了个纪念奖，可心里乐滋滋的。
我们拍照留了影，依依不舍地离开了步步高超市。
人人都要敬业乐业
五年级刘权 1月21日下午，老师带领我们去步步高超市写采访作文。我心情特别激动，紧跟着老师排队走进超市。老师让我们排好队，要我们站如松，肩放平，挺胸收腹。然后我们开始了人生的“第一次”，第一次在大庭广众之下齐声朗读梁启超的文章《敬业与乐业》，超市的优秀员工和高管们也站成两排，为我们伴读。
我们读得很认真，明白了梁启超先生的本意是告诫我们要热爱劳动。劳动是光荣的，无论什么职业，劳动便是功德，不劳动便是罪恶。敬业即是责任心，乐业即是趣味。这样的话，句句打动我的心。
读完文章后，超市的员工阿姨带我们来到二楼。一位叔叔给我们介绍了超市的工作情况，告诉我们生活和工作是分不開的，大人要认真工作，小孩子要努力学习。最让我难忘的是一位全省重点名校的语文老师给我们讲怎么写作文，他说写作文并不是为了完成老师布置的一个作业，而是要写出自己的心声，写出自己的情感，写出自己的感触。语文老师讲到了抗日战争时期，毛主席为了号召全国军民同心协力，把日本鬼子赶出中国，写出了《论持久战》这样一篇指导抗战赢得胜利的伟大文章。老师讲得慷慨激昂，我们都听入迷了。
最后，老师让我们在超市里现场写作文，写下今天的感想。我觉得这真是一堂非常有意义的作文课！它还让我明白了一个道理：人人都要有正当职业，人人都要勤奋劳动。
让我窖藏这个意义深刻的下午
六年级李泳标
此次精彩的作文课，开启了我尘封的记忆，点点滴滴如山溪流淌。它让我感悟浓郁的社会生活，感悟生命的伟大意义……
——题记
1月21日，一个让我难忘的日子，我们二十多名同学在邰老师的带领下，来到步步高超市采访超市优秀员工，听他们讲述敬业乐业服务顾客的故事。
首先，我们在超市一楼站成两排，一起跟随广播里的朗诵艺术家朗诵梁启超的《敬业和乐业》一文。然后是接龙朗读，我原本躲在后排的角落，不敢在陌生人面前朗读，在爸爸的鼓励下，我坚定地站在邰老师旁边大声朗读了两段文章。其中百丈禅师的故事给我感触最深，最开始我觉得禅师太死心眼了。他有句格言：“一日不做事，一日不吃饭。”有一回，他的徒弟把他这一天应做的工作悄悄地都做了，这位老禅师那一天真的就不肯吃饭了。随后我仔细一琢磨，觉得老禅师的做法很有道理。
与百丈禅师相比，我缺少的不仅是他的“言必信，行必果”，最重要的是我缺少老禅师的那种日日坚持、矢志不渝的品质。
现在的我们，常常无法完成自己原先制订的计划！我们的言语和行动总是不统一，缺少坚持，总把希望寄托在“下一次”，并常为今日的失败自找台阶下，不愿多下功夫。百丈禅师的故事启发我们，凡事一定要深思熟虑，要注意以负责的态度去面对自己的学习和未来的人生。
最后，我们在超市二楼倾听故事和采访超市员工。让我感悟最深的是一位收银员的故事，这位收银员有一次因买单的顾客特别多而手忙脚乱，即使竭尽全力还是惹恼了一位顾客。该收银员被狠狠地差辱了一番，她委屈地流泪了。但想到后面还有那么多顾客在排队，她含着眼泪，一如既往地服务着。以前我不理解，现在我懂了，是敬业和乐业的信念使她义无反顾、全身心地投入到了重复乏味的平凡工作中去。
一个下午的时间眨眼间流逝，我受益匪浅。我要学会热爱，对任何一份工作都要有信心做到极致;要尊敬每一个人，不管他从事哪种平凡的工作。
让我窖藏这个意义深刻的下午吧！
家长感言：
邰老师，真心感谢您，让我家女儿在慢慢改变。以前我遵从的是放养式教育，认为小孩子就该有美好的童年，小学阶段就该轻轻松松，因此在小学前四年没有让她养成一个好的学习习惯，也没有给她一个好的学习氛围。她就是别人眼中的野孩子。直到四年级期中考试语文总分42，作文得1分，我才发现事情的严重性。她的语文底子实在太差，作文连基本的要求都不懂，说话思路不清，读一段文章字词丢三落四，甚至许多基本的字词都不认识，更不要说对字词的理解……今年9月开学，我决定让她转学，自己也用更多时间来陪伴孩子。
名师出高徒，您虽然只给他们上了几次课，但她和另外三位同学的转变很大。以前他们都只爱数学，但现在一听有您的课都很开心。的确，您突破了那种死板的教学模式，孩子们上您的课很轻松，在玩中学，在乐中学，每次课都让他们惊喜不断。在您的课堂上，孩子们不但学会了写作，而且许多方面都有提升。孩子们从中收获了自信，收获了勇气，学会了感恩，也学会了责任。
梁娟
（编辑巧克力）