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在采用科学探究学习方式的过程中,如何凸显"过程与方法"之课程教学目标,本文以"欧姆定律"课堂教学为例,进行了环节设计和评述,提挈出了可资依循的实施要素,即提出问题、引发猜想与假设、拟订实验方案、控制实验条件、收集分析数据.这为我们从体现"过程与方法"的视角评价一堂实验探究课提供了分析框架.
在科学探究中凸显“过程与方法”之实施要素——以“欧姆定律”课堂教学为例
【摘 要】
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在采用科学探究学习方式的过程中,如何凸显"过程与方法"之课程教学目标,本文以"欧姆定律"课堂教学为例,进行了环节设计和评述,提挈出了可资依循的实施要素,即提出问题、引发
【机 构】
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江苏省靖江市教师发展中心,
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2015年09期
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