【摘 要】
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新引进的移栽灵混剂，经１９９６年太原市南郊良种场试验，与当地用的调酸剂相比亩用量少３６５．３ｋｇ，节省投资２５３．２元。培育的旱苗比调酸剂苗增高０．２４ｃｍ，叶面积增大０．２ｃｍ２，地上部百株苗干重增重０．２ｇ，单株总根增多２．３条，有效分蘖增
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新引进的移栽灵混剂，经１９９６年太原市南郊良种场试验，与当地用的调酸剂相比亩用量少３６５．３ｋｇ，节省投资２５３．２元。培育的旱苗比调酸剂苗增高０．２４ｃｍ，叶面积增大０．２ｃｍ２，地上部百株苗干重增重０．２ｇ，单株总根增多２．３条，有效分蘖增加２５．１％，千粒重增重１．９ｇ，亩增产３２．６ｋｇ。
The newly introduced transplanting spirit mixture, by the southern suburbs of Taiyuan in 1996 good plant test, compared with the local use of acid exchangers less 365.3kg mu, saving 253.2 yuan investment. The cultivated seedlings increased 0.24 cm in seedling height and 0.2 cm2 in leaf area. The dry weight gain of one hundred seedlings per plant was 0.2 g, and the total root of single plant increased by 2.3 and the effective tiller increased by 25. 1%, 1000 grain weight gain 1.9g, mu yield 32.6kg.
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摘 要： 本文从激发学生的学习兴趣、优化教学目标、选用合理的教学方式、营造良好的学习氛围及获取教学中的反馈信息等方面分析如何实现英语学习中的“减负增效”。 关键词： 减负增效 快乐英语 课堂教学 英语学习在学生的课业负担中占据相当的比例，费时费工却效率低下，因此，“减负增效”在英语课程教学和学习中尤其显得很迫切。课堂教学是减负增效的主阵地，英语教师务必改进课堂教学方法，提高课堂效率，营造愉悦的
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