【摘 要】
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一个4岁的男孩从隔壁的房间里走出来,他妈妈一看,手上粘了一块创可贴,妈妈很夸张的问孩子:"你怎么了,你怎么了?" 这个孩子若无其事地说:"刚才我玩玩具的时候把手弄出血来了,所以我就找块创可贴把它给粘上了。" 妈妈说:"以前你弄出血就大哭,今天我怎么没听你大哭呢?" 这个时候孩子说:"我以为你不在家呢?" 孩子的行为实际上是受制于环境,受制于与成年人的关系,对于孩子来说,我们成年人犯的最大的
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一个4岁的男孩从隔壁的房间里走出来,他妈妈一看,手上粘了一块创可贴,妈妈很夸张的问孩子:"你怎么了,你怎么了?"
这个孩子若无其事地说:"刚才我玩玩具的时候把手弄出血来了,所以我就找块创可贴把它给粘上了。"
妈妈说:"以前你弄出血就大哭,今天我怎么没听你大哭呢?"
这个时候孩子说:"我以为你不在家呢?"
孩子的行为实际上是受制于环境,受制于与成年人的关系,对于孩子来说,我们成年人犯的最大的毛病就是,我们以自己对一个行为意义的解释来推断他们,结果,大多数的情况下我们都误解了孩子。
我们家长常犯的错误,是用自己内心的感觉来推断孩子,认为孩子也是这样想的,这是许多家长教育孩子出现问题的根源。在教育孩子这个事情上,第一,需要有一个科学的态度;第二,需要有一个客观的态度,这样你才能走进孩子的内心世界,把孩子教育好。
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