【摘 要】
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如今很多家长的应试教育思想比较严重,仍然重知识、看成绩,对幼儿园游戏不理解、不明白、不支持,对幼儿园的课程理解模糊,不知其所以然。幼儿园可以通过"深入家长群体,调查摸
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如今很多家长的应试教育思想比较严重,仍然重知识、看成绩,对幼儿园游戏不理解、不明白、不支持,对幼儿园的课程理解模糊,不知其所以然。幼儿园可以通过"深入家长群体,调查摸底;组建团队,制定方案;组织实践,引领改变"的途径,转变家长育儿观念,真正科学有效地落实《3～6岁儿童学习与发展指南》,引领家长全面理解幼儿园课程改革的价值与意义,从而支持幼儿园课程改革。
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2009年，微博风靡全球，发展至今，已成为年轻人当中使用最为广泛的交流方式之一，同时也受到了众多学生的青睐，并成为了一支发展迅速的文化力量。因此在中职语文作文教学当中，教师也要学会引导学生合理使用微博，同时利用微博来激发学生学习的主动性和积极性，提高学生的学习效率。现在很多中职语文教师已将微博作为日常教学的辅助技术，利用微博不但可激发学生学习兴趣，而且还可有效提高课堂教学效率。下面笔者就结合自身的
在语文教学中，教学评价本身也是一种教学活动。在这种活动中，学生的知识、技能将获得长进，甚至产生飞跃。采用多元化评价方式进行考核评价活动，一方面可以让学生把自己和他人比较，去劣存优，有利于学生自己接受和提高；另一方面，可以促使每一个学生认真地对待每次学习活动，想方设法把活动完成得更好，增强学习的动力，向更高的目标努力。 一、评价依据多元 多元评价以学生已有的基础为评价标准，在语文课堂活动中，每个
高中语文教学不论是一节课还是三年，都应是一个完整的流程。在这个过程中，学生在教师指导下能不断地吞吐吸收、内化提高。下面笔者结合课堂教学实例谈谈如何引导学生进行“广泛吸纳—不断雕琢—形成能力—突破超越”式学习。这一模式适用于一课的学习，也可以用于一学期的学习，甚至终生学习。 一、拓展课堂容量，丰富课堂内涵 高中语文课堂不同于初中的课堂，首先表现就是在课堂的容量大小上。成功的课堂正如戏剧《雷雨》—
在新课改的推动下，教育现代化成为大势所趋，越来越多的新的教育理念和教育方法应用于课堂教学实践，对于提升课堂教学效率，提升学生的综合素质意义重大。现阶段，随着现代科技的发展，“微课”这一新的教学方式逐渐在教学实践中推广，尤其是在高中语文课堂教学中的应用，打破了传统课堂教学的局限，通过播放简短的视频，为学生的学习营造合理的情境和氛围，对于学生深化理解课文主旨、感悟文章的意境，调动学习的积极性，具有重要