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本文结合物理知识和物理教学过程，阐述了科学美和科学美育的意义及方法，指出了培养学生科学审美能力的两个重要途径。
物理教学中的科学美育
【摘 要】
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本文结合物理知识和物理教学过程，阐述了科学美和科学美育的意义及方法，指出了培养学生科学审美能力的两个重要途径。
【机 构】
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昌潍师专物理系
【出 处】
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昌潍师专学报
【发表日期】
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1999年2期
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