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通过微视频反馈教学法的应用,提高学生身体评估的能力.在2018级护理专业4个班级中随机抽取2个班为实验组,另2个班为对照组.实验组使用微视频反馈教学法,对照组使用传统反馈教学法.实验组操作考试成绩明显高于对照组(P<0.05),具有明显统计学差异.在中职护理专业的身体评估教学中,使用微视频反馈教学法可提高教学效果,值得推广.