改良肋缘下入路行腹横肌平面阻滞联合腹直肌鞘阻滞用于腹膜透析置管术的临床观察

来源 :中国医师进修杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZXYCHENLI
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

探讨改良肋缘下入路(mLS)行腹横肌平面阻滞(TAPB)联合腹直肌鞘阻滞(RSB)用于外科切开法腹膜透析置管术(PDC)的安全性及有效性。

方法

选取2018年1—12月广州市花都区人民医院拟行择期PDC慢性肾脏病5期患者40例,将患者按随机数字表法分为三组:采用mLS行TAPB联合RSB 13例(TAPB联合RSB组),侧边入路联合臀部入路(LP)行TAPB 13例(TAPB组),局部麻醉(LA)14例(LA组)。记录切皮(T0)、分离腹直肌(T1)、置入腹膜透析导管(T2)和缝合皮肤及做皮下隧道(T3)时平均动脉压、心率和疼痛视觉模拟评分(VAS);记录手术和麻醉操作总时间、补救麻醉例数、手术医生对麻醉满意度及手术和麻醉相关并发症。

结果

TAPB联合RSB组和TAPB组T0~T3 VAS明显低于LA组[(1.92 ± 0.95)和(3.00 ± 1.08)分比(5.07 ± 0.62)分、(1.31 ± 0.63)和(2.54 ± 0.66)分比(3.86 ± 0.77)分、(0.85 ± 0.69)和(1.77 ± 0.93)分比(3.71 ± 0.61)分、(1.38 ± 0.77)和(1.38 ± 0.87)分比(3.64 ± 0.17)分],TAPB联合RSB组T1 VAS明显低于TAPB组,差异均有统计学意义(P<0.05)。三组各时间点平均动脉压和心率比较差异无统计学意义(P>0.05)。TAPB联合RSB组和TAPB组T0~T3手术医生对麻醉满意度均明显高于LA组[(3.12 ± 0.76)和(3.11 ± 0.65)分比(2.09 ± 0.61)分、(3.09 ± 0.82)和(2.68 ± 0.75)分比(1.99 ± 0.66)分、(3.35 ± 0.82)和(3.31 ± 0.75)分比(2.37 ± 0.73)分、(3.02 ± 0.82)和(3.01 ± 0.75)分比(2.35 ± 0.63)分],TAPB联合RSB组T1手术医生对麻醉满意度明显高于TAPB组,差异均有统计学意义(P<0.05)。LA组术中2例需要实施补救麻醉。TAPB联合RSB组手术和麻醉操作总时间明显短于TAPB组和LA组[(45.08 ± 9.62)min比(74.46 ± 7.29)和(69.71 ± 13.25)min],LA组明显短于TAPB组,差异均有统计学意义(P<0.05)。三组均未观察到手术或麻醉相关并发症。

结论

采用mLS行TAPB联合RSB用于外科切开法PDC,术中麻醉效果确切,操作用时短,手术医生满意度高,血压和心率平稳,安全性高。

其他文献
做广告一如穿袜子,个中冷暖唯有浸淫其中方得知晓。2005匆匆过去,在广告的荧屏上,又是群星闪耀的一年。回顾2005,让我们先来看看那些得意的面孔: Advertising as wearing so
公元420年,陶渊明曾用心追随的刘裕阴谋篡位,杀掉晋惠帝,自立为王,创立刘宋王朝.就在这一年,陶渊明辞官归隐,改名为“潜”,并于次年写下千古名文.联系以上背景解读,在陶公冲
我们将“空间与图形”的教学适时融入“问题解决”中,可以促使学生形成和发展空间观念,有助于寻求问题解法的方法。 We can integrate the teaching of “Space and Graphic
实施西部大开发战略,是党中央、国务院在世纪之交作出的重大决策,是贯彻落实邓小平同志“两个大局”战略构想、“三个代表”重要思想和科学发展观的伟大实践,是我国改革开放
在新冠肺炎大流行期间,医务人员尤其是护士在整个疫情防控中发挥了重要且不可替代的作用.目前医院感染仍然是卫生保健服务中的挑战,手卫生、清洁和无菌技术是医院感染防控的
目的 探究微博公众对HPV疫苗的关注热点,以寻找提升社交媒体健康信息服务质量的策略,从而进一步提高HPV疫苗接种率.方法 测试选取#hpv#和#宫颈癌疫苗#为话题标签,以利用网络
函数知识是高中数学知识的重要内容,相关试题在高考中也占有较大的比例,并且很多考题,尤其是很多解答题都以抽象函数的形式出现,这就需要学生在理解问题本质的基础上灵活运用
家庭环境的熏陶决定孩子未来的成长方向,家庭中的种种经历决定孩子未来的人生道路走向。家庭教育是教育的序列之首,父母是孩子成长的第一任老师,也是终身的教师。从很多 Aff
伦理是指在处理人与人、人与社会相互关系时应遵循的道理和准则.骨质疏松研究医学伦理是指在骨质疏松研究中必须遵循的人道主义、自主尊重、有利、不伤害及公正的伦理原则,有
在传统的应试教育下,农村幼儿教育中出现了明显的“小学化”现象,积极解决该问题成为当前政府、社会以及家长需要解决的关键,因此,在本文中分析农村幼儿教育中造成“小学化”