论文部分内容阅读
摘 要： 教师节文化是一种节庆文化、尊师文化和师德文化。教师节文化对师德建设具有一种潜移默化的而又巨大的影响力，它以文化手段傳递人们的精神追求和价值取向、沟通教师的思想情感、规范教师的行为，使他们在潜移默化中受到熏陶感染，自觉认同教师节文化中以尊师重教和崇尚师德为核心的价值观，体味到人民教师的职业光荣感和社会历史责任感。
关键词： 节日文化；教师节；师德；
【中图分类号】 G122 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）09-0114-02
日子在秋日下泛黄，一个新的学期如期而至，我的教学生活循规蹈矩的没有一丝波纹，我也早就习惯了这种平静，然而就在九月初东北师大的实习生来到我们学校，我有幸认识了一位漂亮而又有朝气的美女老师。她的到来给我原本平静的生活增添了一抹亮丽的色彩。让我总感觉我的生活中会有一些美好的事情发生（尽管后面发生的事情与她没有直接关系。）
可能是因为九月十日是教师节吧，学校规定了班会的内容，具体是什么主题我记不清楚了，反正是跟感恩教师有关系的。九月九日那天一天都平静的很，我心里暗暗窃喜，孩子们没有因为教师节乱了方寸。放学后看着他们做了一会题，值完日后，就回家了，可是第二天，一进班级我吓了一大跳班级被布置的像要过年的样子，孩子们齐齐的在班级等着我，要给我个惊喜，看着他们那种高兴和虔诚的眼神，我没忍心训他们，真诚的说了声谢谢。我向来讨厌学生因为一些一些事就开始兴高采烈忘了学习的本分，这一天孩子们乖得很，每节课课前都会送上祝福语，课上听课也认真而专注，下午的班会，我原本也是抱着一种完成任务的心态进行的，因为和他们相处才一年时间，要说有什么浓厚的师生情实在有些牵强，学生们还怀念小学的老师，作文中常常不自然地流露出对小学老师的无限怀念之情。班会的主持人是李林泽，上课铃声一响，班会开始了，实习老师坐在教室一角，好像很期待的样子，先是小品表演，具体内容是，二十年以后于老师相遇的情景。学生的表演有创意，但是班级中完全是笑声一片，接下来李林泽问了一些什么问题，我也记不清楚了，孩子们还是没有进入状态，完全是不走心的应付，对于这样的效果早就在我的意料之中，一是没有一个准备，而是缺少情感铺垫，面对这样的问题，和站在前面神色平静难以琢磨的班主任和漂亮而富有朝气的实习老师孩子们有些拘束是难免的。可是站在前面的李林泽显然对这样的局面很不满意，她干净利落的拢了一下额前齐齐的刘海，叹了一口气很深情地：“你们要说的只有这些吗？”顿了一下，他低下头，能感觉出一股强烈的情感在冲撞着她的心灵，然后她抬起头说：“我们的班主任每天放学陪我们至少半个小时，可是她的女儿还小，还焦急的在家等着她。”说到这里她原本明亮的声音变得沙哑，她哽咽起来，“你们小时候也尝试过天黑后在家等妈妈的滋味吧”她接着说，可是说完这句话她的眼睛里竟蓄满了泪水，然后她低下头，用手摆弄着讲桌上的东西，班级的气氛一下子凝重起来，这个孩子有这样的表现有点让我感到意外，事情来的太快，原本以为自己的心已经可以洞明一切，豁达自然，在这一瞬间我竟也模糊了双眼。我很欣慰学生能够感受到我的付出，其实那真算不了什么，接下来她给班级每一名同学发了便利贴，其实老师对我们付出那么多她也不奢望什么，你们把想对老师说的话写下来吧。孩子们纷纷动笔写起来，有几个女同学一边写一边哭着，我不喜欢把班会上成这个样子，不喜欢矫揉造作。但是孩子们的真情吐露还是让我感动不已，感觉这个教师节收货了满满的幸福。事情到此告一个段落，却远远没有结束，放学时我找来李林泽和生活委员，告诉他们要给任课老师买点礼物，以答谢他们每天抢课的辛苦，班费就一百元，我提出我拿出50元算一份给英语数学物理老师各买一份礼物，孩子们听后坚决反对，老师不能让你拿钱，收班费吧，我怒目一瞪，坚决不可以，就这样办了，“还是不行老师你的呢”我笑笑说：“我是你们班主任，付出多少都是应该的.””孩子们立刻沉默了，只有张莹莹愤愤的说：“凭什么啊。”我没有回答，却表现出不容置疑。放学照常回家，一切似乎很平静，刚到家没多一会儿，就听见客厅女儿喊着：“妈妈，你班同学。”我诧异的来到客厅，一大束鲜花涌入我的眼睛，鲜花后面站着瘦小的李林泽，看见我，她有点羞涩：“老师给你的，我们给英语、数学、物理买完了是水果篮，您放心吧。”她的眼睛在屋里灯光的映照下很明亮。“可是别的老师都有，我觉得你也应该有，这是我送给你的。”“这么大一个花篮，得多少钱啊，拿回去退了，你父母知道吗？”我有点生气她的自作主张，担心家长会迁怒于孩子，可是她竟低着头不说话，就在这时她的爸爸过来了，收下吧孩子回家都跟我说了，不送她会心里不好受，就在李林泽抬头的瞬间，我看见两行眼泪挂在她的脸上。此时我已经不能再说什么了，送这父女两人在门口看他们消失在朦胧的夜色中。我百感交集，其实我真的没做什么，这只是一个普普通通的班主任都可以做到的事情，孩子们竟然就这样毫不遗漏的记下来并沉淀成一种浓浓的感恩，做老师的幸福感莫过于此吧。客厅里那束鲜花恣意的开放，一股幽香扑鼻而来。我想说这个教师节，我真的很幸福。
凝视那束鲜花，幸福潺潺流淌，一句话悠悠荡在心间：“你若耕耘，花自芬芳。”
参考文献
[1] 加强师德文化建设 提升校园文化内涵[J]. 沈备娟. 学习月刊. 2010（03）
[2] 尊师重教：传统回归现实[J]. 闫志刚，陆娜. 教育与职业. 2012（25）
关键词： 节日文化；教师节；师德；
【中图分类号】 G122 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）09-0114-02
日子在秋日下泛黄，一个新的学期如期而至，我的教学生活循规蹈矩的没有一丝波纹，我也早就习惯了这种平静，然而就在九月初东北师大的实习生来到我们学校，我有幸认识了一位漂亮而又有朝气的美女老师。她的到来给我原本平静的生活增添了一抹亮丽的色彩。让我总感觉我的生活中会有一些美好的事情发生（尽管后面发生的事情与她没有直接关系。）
可能是因为九月十日是教师节吧，学校规定了班会的内容，具体是什么主题我记不清楚了，反正是跟感恩教师有关系的。九月九日那天一天都平静的很，我心里暗暗窃喜，孩子们没有因为教师节乱了方寸。放学后看着他们做了一会题，值完日后，就回家了，可是第二天，一进班级我吓了一大跳班级被布置的像要过年的样子，孩子们齐齐的在班级等着我，要给我个惊喜，看着他们那种高兴和虔诚的眼神，我没忍心训他们，真诚的说了声谢谢。我向来讨厌学生因为一些一些事就开始兴高采烈忘了学习的本分，这一天孩子们乖得很，每节课课前都会送上祝福语，课上听课也认真而专注，下午的班会，我原本也是抱着一种完成任务的心态进行的，因为和他们相处才一年时间，要说有什么浓厚的师生情实在有些牵强，学生们还怀念小学的老师，作文中常常不自然地流露出对小学老师的无限怀念之情。班会的主持人是李林泽，上课铃声一响，班会开始了，实习老师坐在教室一角，好像很期待的样子，先是小品表演，具体内容是，二十年以后于老师相遇的情景。学生的表演有创意，但是班级中完全是笑声一片，接下来李林泽问了一些什么问题，我也记不清楚了，孩子们还是没有进入状态，完全是不走心的应付，对于这样的效果早就在我的意料之中，一是没有一个准备，而是缺少情感铺垫，面对这样的问题，和站在前面神色平静难以琢磨的班主任和漂亮而富有朝气的实习老师孩子们有些拘束是难免的。可是站在前面的李林泽显然对这样的局面很不满意，她干净利落的拢了一下额前齐齐的刘海，叹了一口气很深情地：“你们要说的只有这些吗？”顿了一下，他低下头，能感觉出一股强烈的情感在冲撞着她的心灵，然后她抬起头说：“我们的班主任每天放学陪我们至少半个小时，可是她的女儿还小，还焦急的在家等着她。”说到这里她原本明亮的声音变得沙哑，她哽咽起来，“你们小时候也尝试过天黑后在家等妈妈的滋味吧”她接着说，可是说完这句话她的眼睛里竟蓄满了泪水，然后她低下头，用手摆弄着讲桌上的东西，班级的气氛一下子凝重起来，这个孩子有这样的表现有点让我感到意外，事情来的太快，原本以为自己的心已经可以洞明一切，豁达自然，在这一瞬间我竟也模糊了双眼。我很欣慰学生能够感受到我的付出，其实那真算不了什么，接下来她给班级每一名同学发了便利贴，其实老师对我们付出那么多她也不奢望什么，你们把想对老师说的话写下来吧。孩子们纷纷动笔写起来，有几个女同学一边写一边哭着，我不喜欢把班会上成这个样子，不喜欢矫揉造作。但是孩子们的真情吐露还是让我感动不已，感觉这个教师节收货了满满的幸福。事情到此告一个段落，却远远没有结束，放学时我找来李林泽和生活委员，告诉他们要给任课老师买点礼物，以答谢他们每天抢课的辛苦，班费就一百元，我提出我拿出50元算一份给英语数学物理老师各买一份礼物，孩子们听后坚决反对，老师不能让你拿钱，收班费吧，我怒目一瞪，坚决不可以，就这样办了，“还是不行老师你的呢”我笑笑说：“我是你们班主任，付出多少都是应该的.””孩子们立刻沉默了，只有张莹莹愤愤的说：“凭什么啊。”我没有回答，却表现出不容置疑。放学照常回家，一切似乎很平静，刚到家没多一会儿，就听见客厅女儿喊着：“妈妈，你班同学。”我诧异的来到客厅，一大束鲜花涌入我的眼睛，鲜花后面站着瘦小的李林泽，看见我，她有点羞涩：“老师给你的，我们给英语、数学、物理买完了是水果篮，您放心吧。”她的眼睛在屋里灯光的映照下很明亮。“可是别的老师都有，我觉得你也应该有，这是我送给你的。”“这么大一个花篮，得多少钱啊，拿回去退了，你父母知道吗？”我有点生气她的自作主张，担心家长会迁怒于孩子，可是她竟低着头不说话，就在这时她的爸爸过来了，收下吧孩子回家都跟我说了，不送她会心里不好受，就在李林泽抬头的瞬间，我看见两行眼泪挂在她的脸上。此时我已经不能再说什么了，送这父女两人在门口看他们消失在朦胧的夜色中。我百感交集，其实我真的没做什么，这只是一个普普通通的班主任都可以做到的事情，孩子们竟然就这样毫不遗漏的记下来并沉淀成一种浓浓的感恩，做老师的幸福感莫过于此吧。客厅里那束鲜花恣意的开放，一股幽香扑鼻而来。我想说这个教师节，我真的很幸福。
凝视那束鲜花，幸福潺潺流淌，一句话悠悠荡在心间：“你若耕耘，花自芬芳。”
参考文献
[1] 加强师德文化建设 提升校园文化内涵[J]. 沈备娟. 学习月刊. 2010（03）
[2] 尊师重教：传统回归现实[J]. 闫志刚，陆娜. 教育与职业. 2012（25）