论文部分内容阅读
在UbD理论下,高中语文单元教学通过“基本问题”和“大概念”进行复合设计,可以实现多篇课文、多个课时的有机融合.从“确定预期结果”“确定合适的评估证据”“设计合适的教学活动”三个方面展开设计,以优化高中语文单元教学设计,实现“为理解而教”.
UbD理论下的高中语文单元教学设计
【摘 要】
：
在UbD理论下,高中语文单元教学通过“基本问题”和“大概念”进行复合设计,可以实现多篇课文、多个课时的有机融合.从“确定预期结果”“确定合适的评估证据”“设计合适的教学活动”三个方面展开设计,以优化高中语文单元教学设计,实现“为理解而教”.
【机 构】
：
三峡大学文学与传媒学院,湖北 宜昌 443002
【出 处】
：
中学语文教学参考
【发表日期】
：
2022年9期
其他文献
目的 研究哮喘患者应用孟鲁司特钠联合维生素D3进行治疗的效果.方法 80例哮喘患者,按入院时间不同分为对照组及实验组,每组40例.对照组用孟鲁司特钠进行治疗,实验组用孟鲁司特钠联合维生素D3进行治疗.比较两组患者治疗效果及不良反应发生率.结果 实验组患者治疗总有效率95.00％高于对照组的65.00％,差异有统计学意义(P＜0.05).实验组不良反应发生率为15.00％,低于对照组的55.00％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 哮喘患者应用孟鲁司特钠联合维生素D3进行治疗的效果较好.
目的 探讨3D胸腔镜下可吸收钉内固定术治疗肋骨骨折的临床效果.方法 90例肋骨骨折患者,根据治疗方法不同分为A组、B组及C组,各30例.A组行3D胸腔镜下可吸收钉内固定术治疗,B组行3D胸腔镜下切开内固定术治疗,C组行开胸内固定术治疗.比较三组住院时间、疼痛评分、肺部感染情况、重症加强护理病房(ICU)监护时间、呼吸机使用时间、拔管时间及手术前后肺功能恢复情况.结果 A组住院时间(8.52±5.28)d明显短于B组的(11.34±6.12)d、C组的(23.42±9.31)d,疼痛评分(2.45±1.08