【摘 要】
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突发的公共卫生安全事件、持续升级的中美贸易争端等,倒逼我国装备制造业和工业类高职院校必须进一步深化改革。深化教师、教材、教法“三教”改革,是当前高职院校提升办学质
【基金项目】
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江苏省教育厅“高职‘数控工匠’杰出人才培养研究与实践”(课题编号:2017JSJG326),江苏省教育厅“江苏高校品牌专业建设工程一期项目”(项目编号:PPZY2015 B186),江苏省高等教育学会“深化‘三教’改革,提升课程质量,精准培养‘高职智造’人才的研究”(项目编号:2019JSJG407)的阶段性研究成果
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突发的公共卫生安全事件、持续升级的中美贸易争端等,倒逼我国装备制造业和工业类高职院校必须进一步深化改革。深化教师、教材、教法“三教”改革,是当前高职院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点。文章阐述了“AI+智能制造”背景下,精准培养适应企业生产一线关键岗位的智能加工类高素质技术技能人才面临的问题、推进“三教”改革策略及相应对策举措。
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