【摘 要】
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当前,以培养学生信息素养为目标的信息技术课程越来越受到人们的关注,这种新课程在发展过程中必然存在一些问题,例如师资短缺、学生水平差异大以及在教学过程中存在的问题。
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当前,以培养学生信息素养为目标的信息技术课程越来越受到人们的关注,这种新课程在发展过程中必然存在一些问题,例如师资短缺、学生水平差异大以及在教学过程中存在的问题。针对这些问题,现提出一种新的教学组织形式——＂导生轮换制＂,通过对该组织形式在导生选定与管理、轮换方式、实施过程和评价机制等几方面的构建,以期能够对小学信息技术课程的发展起到一定的推动作用。
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