【摘 要】
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学长制(疏导员)在艺术生中实践了三年，摸索出了一套选拔、培训与工作机制。根据自我和谐量表（SCCS）、核心自我评价量表（CSES）以及安全感量表（SQ）的结果显示，疏导员的选拔与培养效果显
【机 构】
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华南农业大学 广东广州510642
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学长制(疏导员)在艺术生中实践了三年，摸索出了一套选拔、培训与工作机制。根据自我和谐量表（SCCS）、核心自我评价量表（CSES）以及安全感量表（SQ）的结果显示，疏导员的选拔与培养效果显著，通过自编角色定位量表的调查结果显示，需要在班级建设、朋辈辅导与专题培训上进一步加大对于疏导员的后期督导。
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