自美国国家科学基金会（NSF）于2001年正式确定STEM这个词开始，STEM教育很快风靡全世界。国际上STEM教育精彩纷呈，据英文维基百科显示，目前已出现了17种变式。广东省深圳市龙岗区结合本区域工业企业和学生的实际，提出了STEM的新变式——A-STEM，旨在强调STEM教育的人文精神的引领价值。
　　本期专题，我们邀请到广东省深圳市龙岗区教育局教研室主任吴金财特级教师撰写了卷首语；A-STEM的提出者、深圳市龙岗区人民政府教育督导室叶德卫主任阐述了A-STEM的起源、理念和全区推进的做法；吴向东特级教师讲述了A-STEM的思想观念产生和论证的过程；平安里学校毛展煜校长阐述了该校在A-STEM人文环境建设上的思考和做法，该校的A-STEM学习在学生中已经蔚然成风；黄志英老师评析了该区卓有成效的学生A-STEM小课题研究，从中我们可以看到，即便是在高中，龙岗的A-STEM也可以处处开花结果；叶小辉老师详细介绍了他探索多年形成的虚拟赛车环境的无人驾驶课程，其计算思维的深度融入值得我们学习和借鉴。
　　由于篇幅所限，龍岗A-STEM教育的丰富样态还难以全面展现，但他们严谨治学、踏实实践的作风，值得在STEM教育上奔跑的人停下来静静思考。有时候，我们走得太快，以至于忘了为什么而出发。龙岗A-STEM，始终不忘自己出发的目的——人文精神、STEM为人服务的宗旨。我们由衷地期待，全国各地的实践者们，能像龙岗一样，开出自己的绚烂的花！