“先学后教,以学定教”理念下的小学数学教学策略

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'先学后教,以学定教'这一理念的盛行,对提升教学质量,培养学生自主学习能力具有积极意义。文章通过对此教学理念下的问题进行探析,以期为提升小学数学教学质量提供科学有效的理论参考依据。
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