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【摘 要】数年树木，百年树人，什么样的教育是最合适的，是所有教育工作者均需要深思的问题，对教师而言，用爱去感染学生，去激励学生，是每一位教师的使命。本文以“疼爱”为核心，对如何教育学生展开了若干思考，以期提供经验借鉴。
【关键词】管理;学生;教育;疼爱
【中图分类号】G451.6 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）15-0037-01
曾经有人问我，你们职教的学生像猴子一样，你怎么教啊？我不假思索地回答：疼他。回答是多么的轻松，但做起来就不是那么简单了。
在教育圈里，经常听到老师像“妈妈”这样充满情意、洋溢慈爱的比喻，然而，我想说“老师像爸爸”。
十年前，我从普教学校调到职教学校。那时候我想：我面对的是即将走入社会的中职学生，我应该非常严格的来对待这些学生吧。因此，在课堂教学、排练节目、组织活动等过程中，我时刻以一个“严师”的形象出现，呵斥学生的事情时有发生，并自以为这样就是对学生好。然而，学生并不买账，直至有一天，我突然感觉到，我这个“严师”缺乏“慈悲心”，给学生造成一种畏惧心理，不能给学生带来一种愉快、良好的学习、生活氛围。我意识到，我必须努力改变自己，让自己从一个“缺乏慈悲心的嚴师”向“严慈并济的父亲”转变。
合理科学地指出、纠正学生的不足，不对他们的心理成长造成负面影响，应该是我们每个老师教书生涯终生努力的目标吧。2016年，我当上2014学前教育（1）班的班主任，我把它当做“完善自己、改造自己”的机会。从此，我努力放下自我，全心全意为学生服务，关注学生的成功，让学生学的开心、让学生活的开心。
利用各项专业活动，创设让每一位学生都有参与的机会，让学生一起劳动、一起唱歌跳舞做游戏等等，在活动中，感受集体的温暖，体验成功的愉悦，是我开展学校文艺工作、学前教育专业活动、以及班主任工作的基本理念。
一、面向全体学生，实施普惠教育，以平等心对待每一位学生，营造良好风气，让每一个学生都感受到集体的温暖
最近几年，我们学前教育专业教研组，在新生入学第一年，都会组织举行较大规模的幼儿园早操比赛，这不单单是对学生进行技能训练，让学生体验获得成功的愉悦，更是让家长感受到子女在澄海职教的成功和成长;将心比心，我们也是当家长的人，我们努力的结果，正是学生家长的需要。近年来的文艺节目，尤其是女子锣鼓演出，毕业汇演等等，都是全员参与，让家长看到子女在职教的成才。在班级管理中，我同样要求全体同学参加各项班务活动。记得前两年2014级学前（1）班、2016级学前（2）班的校门轮值，我组织全班同学都参与到校门值班的工作中，那时候学生脸上洋溢着荣耀与自信，很多家长在与我的交流中，对自己子女在澄海职教的存在感也流露出欣慰之色。
创设、开展各项活动，让全员参与其中，把教育和娱乐融入在专业活动中，让学生感受到集体的温暖。这股温暖，改变了王同学，让她实现了从“迟到大王”到幼儿园优秀老师的华丽转变;这股温暖，让有点怪癖的陈同学，满怀豪情地站到新的工作岗位上。
作为一个老师，我从不吝啬对学生的表扬，哪怕是很小的事，只要是好的、对的，随时、随地进行表扬。卸下“严师”的外衣之后，我不把注意力老是盯在学生的错误方面，而是关注学生表现好的方面，以父亲的胸襟去欣赏每一个学生。
二、全面了解学生，加强集体管理，以慈悲心理解和关心每一个个体，树起正能量，让每一个学生都能负责任的去积极开展工作
2014年，新生林同学，由于身体的原因，好多次在我的课堂上身体不适。作为一位老师，我用一种父亲一样的关心与疼爱，忙前忙后，急其之所急，像一位父亲一样适心地照顾她。这种爱心感染了她，毕业后，她选择去特教学校工作，她用半年的时间和爱教会孩子说出“老师好”三个字，她感到无比的开心，她想把这份爱心传递下去。今年教师节，她动容地跟我说：“老师，当年您对我的关心，让我感受到，当一个人身体不舒服的时候，是多么需要得到别人帮助”。2016年我接了2014级学前1班，学期初，张同学第一个跑来向我辞职，紧接着体育委员、宣传委员、甚至连班长陈同学，她们对班务工作，都有一种吃力不讨好的难言的滋味，我非常理解她们的苦衷，我向她们承诺，我会义无反顾的、负责任的带领大家一起工作，我理解、关心、支持每一个班干部，让她们放下包袱，大胆开展工作，过不了多时，班里的卫生管理、考勤管理、集会组织管理等等各项常规班务工作，井然有序，班里的每一个角落都充满正能量，最后一个学期，班级被学校评为“先进班集体”。今年教师节期间，已经走上工作岗位的她们，在微信朋友圈里晒照片，反映她们在幼儿园的表现，许多同学包括张同学都当上了班主任。当我祝贺她们终于成长为一位受人尊敬的老师的时候，她们的回复是“没有当年的你，就没有今天的我们”。
每每听到这样的感恩之言，我更多的是欣慰。我们对学生的爱，绝对是无条件的。其实，当老师也好、当班主任也好，一定要让学生感到绝对可以依靠，特别是让学生干部感受到，老师是她们强有力的后盾，哪怕工作出差错，老师绝对能够圆满处理。老师千万不能、绝对不能怪学生，不要随意去责怪学生，尽量给学生营造一种良好的学习氛围，要以父亲的责任感去感染每一个学生，让他们负责任地去工作。
三、作为老师，还必须真诚的对待自己的工作，让同学们感受到老师真的把活动当回事，学生就会热情参与
2016年当班主任的时候，开学初，在组织学生大扫除时，我卸下老师的身份，像一个父亲参与家务一样，和学生们一道冲洗楼梯、刷洗扶廊。老师的真诚投入，调动了很多学生的热情，一项本来比较麻烦、比较辛苦的劳动，变成了一个非常乐趣、学生乐于参加的活动。
简而言之，无论是学校活动还是班务活动，作为老师，应身先士卒，把任务当回事，学生自然而然的就会投入到活动中来，以真诚心对待学生的专业活动，就能赢得学生的支持，活动就能成功的开展，尤其要以父亲的真诚关爱学生，自然也就可以赢得学生的爱戴。
师者父母心，我将继续无条件的去呵护他们，平等、慈悲、真诚的对待我的每一个学生，不怨不忧，不计得失，教书育人，引导学生做事向善，陪伴一届又一届的学生在职教渡过三年的时光。
假如还有人问我：职教的学生好教吗？答：好教。疼爱学生是最好的教育，疼爱学生的老师最美。
参考文献
[1]王娟.《王凤仪嘉言录》阅读疗愈作用阐释[J].宿州教育学院学报，2014，8（17）：4.
[2]沈妙瑜.生命喜悦的祈祷[M].中国轻工业出版社，2011（04）.
【关键词】管理;学生;教育;疼爱
【中图分类号】G451.6 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）15-0037-01
曾经有人问我，你们职教的学生像猴子一样，你怎么教啊？我不假思索地回答：疼他。回答是多么的轻松，但做起来就不是那么简单了。
在教育圈里，经常听到老师像“妈妈”这样充满情意、洋溢慈爱的比喻，然而，我想说“老师像爸爸”。
十年前，我从普教学校调到职教学校。那时候我想：我面对的是即将走入社会的中职学生，我应该非常严格的来对待这些学生吧。因此，在课堂教学、排练节目、组织活动等过程中，我时刻以一个“严师”的形象出现，呵斥学生的事情时有发生，并自以为这样就是对学生好。然而，学生并不买账，直至有一天，我突然感觉到，我这个“严师”缺乏“慈悲心”，给学生造成一种畏惧心理，不能给学生带来一种愉快、良好的学习、生活氛围。我意识到，我必须努力改变自己，让自己从一个“缺乏慈悲心的嚴师”向“严慈并济的父亲”转变。
合理科学地指出、纠正学生的不足，不对他们的心理成长造成负面影响，应该是我们每个老师教书生涯终生努力的目标吧。2016年，我当上2014学前教育（1）班的班主任，我把它当做“完善自己、改造自己”的机会。从此，我努力放下自我，全心全意为学生服务，关注学生的成功，让学生学的开心、让学生活的开心。
利用各项专业活动，创设让每一位学生都有参与的机会，让学生一起劳动、一起唱歌跳舞做游戏等等，在活动中，感受集体的温暖，体验成功的愉悦，是我开展学校文艺工作、学前教育专业活动、以及班主任工作的基本理念。
一、面向全体学生，实施普惠教育，以平等心对待每一位学生，营造良好风气，让每一个学生都感受到集体的温暖
最近几年，我们学前教育专业教研组，在新生入学第一年，都会组织举行较大规模的幼儿园早操比赛，这不单单是对学生进行技能训练，让学生体验获得成功的愉悦，更是让家长感受到子女在澄海职教的成功和成长;将心比心，我们也是当家长的人，我们努力的结果，正是学生家长的需要。近年来的文艺节目，尤其是女子锣鼓演出，毕业汇演等等，都是全员参与，让家长看到子女在职教的成才。在班级管理中，我同样要求全体同学参加各项班务活动。记得前两年2014级学前（1）班、2016级学前（2）班的校门轮值，我组织全班同学都参与到校门值班的工作中，那时候学生脸上洋溢着荣耀与自信，很多家长在与我的交流中，对自己子女在澄海职教的存在感也流露出欣慰之色。
创设、开展各项活动，让全员参与其中，把教育和娱乐融入在专业活动中，让学生感受到集体的温暖。这股温暖，改变了王同学，让她实现了从“迟到大王”到幼儿园优秀老师的华丽转变;这股温暖，让有点怪癖的陈同学，满怀豪情地站到新的工作岗位上。
作为一个老师，我从不吝啬对学生的表扬，哪怕是很小的事，只要是好的、对的，随时、随地进行表扬。卸下“严师”的外衣之后，我不把注意力老是盯在学生的错误方面，而是关注学生表现好的方面，以父亲的胸襟去欣赏每一个学生。
二、全面了解学生，加强集体管理，以慈悲心理解和关心每一个个体，树起正能量，让每一个学生都能负责任的去积极开展工作
2014年，新生林同学，由于身体的原因，好多次在我的课堂上身体不适。作为一位老师，我用一种父亲一样的关心与疼爱，忙前忙后，急其之所急，像一位父亲一样适心地照顾她。这种爱心感染了她，毕业后，她选择去特教学校工作，她用半年的时间和爱教会孩子说出“老师好”三个字，她感到无比的开心，她想把这份爱心传递下去。今年教师节，她动容地跟我说：“老师，当年您对我的关心，让我感受到，当一个人身体不舒服的时候，是多么需要得到别人帮助”。2016年我接了2014级学前1班，学期初，张同学第一个跑来向我辞职，紧接着体育委员、宣传委员、甚至连班长陈同学，她们对班务工作，都有一种吃力不讨好的难言的滋味，我非常理解她们的苦衷，我向她们承诺，我会义无反顾的、负责任的带领大家一起工作，我理解、关心、支持每一个班干部，让她们放下包袱，大胆开展工作，过不了多时，班里的卫生管理、考勤管理、集会组织管理等等各项常规班务工作，井然有序，班里的每一个角落都充满正能量，最后一个学期，班级被学校评为“先进班集体”。今年教师节期间，已经走上工作岗位的她们，在微信朋友圈里晒照片，反映她们在幼儿园的表现，许多同学包括张同学都当上了班主任。当我祝贺她们终于成长为一位受人尊敬的老师的时候，她们的回复是“没有当年的你，就没有今天的我们”。
每每听到这样的感恩之言，我更多的是欣慰。我们对学生的爱，绝对是无条件的。其实，当老师也好、当班主任也好，一定要让学生感到绝对可以依靠，特别是让学生干部感受到，老师是她们强有力的后盾，哪怕工作出差错，老师绝对能够圆满处理。老师千万不能、绝对不能怪学生，不要随意去责怪学生，尽量给学生营造一种良好的学习氛围，要以父亲的责任感去感染每一个学生，让他们负责任地去工作。
三、作为老师，还必须真诚的对待自己的工作，让同学们感受到老师真的把活动当回事，学生就会热情参与
2016年当班主任的时候，开学初，在组织学生大扫除时，我卸下老师的身份，像一个父亲参与家务一样，和学生们一道冲洗楼梯、刷洗扶廊。老师的真诚投入，调动了很多学生的热情，一项本来比较麻烦、比较辛苦的劳动，变成了一个非常乐趣、学生乐于参加的活动。
简而言之，无论是学校活动还是班务活动，作为老师，应身先士卒，把任务当回事，学生自然而然的就会投入到活动中来，以真诚心对待学生的专业活动，就能赢得学生的支持，活动就能成功的开展，尤其要以父亲的真诚关爱学生，自然也就可以赢得学生的爱戴。
师者父母心，我将继续无条件的去呵护他们，平等、慈悲、真诚的对待我的每一个学生，不怨不忧，不计得失，教书育人，引导学生做事向善，陪伴一届又一届的学生在职教渡过三年的时光。
假如还有人问我：职教的学生好教吗？答：好教。疼爱学生是最好的教育，疼爱学生的老师最美。
参考文献
[1]王娟.《王凤仪嘉言录》阅读疗愈作用阐释[J].宿州教育学院学报，2014，8（17）：4.
[2]沈妙瑜.生命喜悦的祈祷[M].中国轻工业出版社，2011（04）.