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<正>自2008年江苏进入新课程改革以来,高考关于抗日战争的内容涉及较多。从这些题目看,一如既往地体现江苏历史高考的特征:基本都以材料呈现,在解题过程中重视基础知识,注重阅读,要求学生提炼观点能力。实现了原则性与灵活性的统一,可是通过学生表现以及与参加过高考学生的沟通,发现许多学生对这些知识毫无头绪。基础知识不落实、史料内容接触狭窄、观念落后等问题频现,高中历史教学