【摘 要】
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如今中小学的音乐课堂上课方式多样,课程设置新颖,为调动中小学生的积极性,培养音乐兴趣与审美能力,学校开设多种与音乐相关的课程,如合唱、手风琴、竖笛等。而不管学习乐器
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如今中小学的音乐课堂上课方式多样,课程设置新颖,为调动中小学生的积极性,培养音乐兴趣与审美能力,学校开设多种与音乐相关的课程,如合唱、手风琴、竖笛等。而不管学习乐器还是歌唱,视唱练耳都发挥着重要作用。中小学时期作为听觉训练的"黄金期",训练学生听觉器官的敏感度,培养良好的听觉习惯,从而提高其综合音乐素养是这个时期的目标,如何让学生在音乐课堂中更好、更有兴趣地训练视唱练耳能力,是我们需要思考的问题。
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