【摘 要】
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音乐可视化为理解、分析、比较音乐内部结构和表现特征提供的一种视觉艺术形式，其满足了信息时代的大众审美需求。本文梳理近20年国内外音乐可视化相关文献的发展历程和研究概况，全面分析音乐可视化的研究进程和现阶段研究热点，并推测未来发展趋势。以Web of Science（WoS）和中国知网（CNKI）作为数据源，使用CiteSpace软件，以科学知识图谱的方法，比较分析2000-2020年国内外音乐可视
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音乐可视化为理解、分析、比较音乐内部结构和表现特征提供的一种视觉艺术形式，其满足了信息时代的大众审美需求。本文梳理近20年国内外音乐可视化相关文献的发展历程和研究概况，全面分析音乐可视化的研究进程和现阶段研究热点，并推测未来发展趋势。以Web of Science（WoS）和中国知网（CNKI）作为数据源，使用CiteSpace软件，以科学知识图谱的方法，比较分析2000-2020年国内外音乐可视化文献年份、国家、学科分布和热点关键词。国内外音乐可视化研究呈上升趋势，并呈现出了多学科融合特征。应用场景、研究方法和发展阶段的不同导致了国内外研究热点的不同。国内研究的不足之处在于，研究内容有待深化，跨学科内容有待融合，音乐可视化应用有待普及。
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教学内容苏教版《数学》二年级上册第59—60页。教学目标1.经历动手操作和观察线段的过程，能用自己的语言描述线段的特点。2.在观察、操作中培养思考、探究的意识和能力，发展空间观念。3.在生动有趣的活动中增强学习数学的好奇心，感受数学与生活的联系。教学重点认识线段的特征。