20世纪20年代陶行知先生提出了职业教育的生利主义思想和观点,强调注重个体的产出能力和利群的社会价值,本文结合当代职业教育的新时期和新要求,以生利为宗旨谋求学校的发展,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要:本文探究的是一道2010年瑞士数学奥林匹克竞赛试题,它的求证及推广有一定的启发性,尤其该推广对证明有关不等式的有着重要的作用. 关键词:不等式;奥林匹克;启发性 一道2010年瑞士数学奥林匹克竞赛试题: 已知x,y,z>0,xyz=1,求证:++≥x+y+z. 《一道2010年瑞士数学奥林匹克不等式的证明》(苏立志)一文加以了简证,《一道竞赛题的两个加强》(侯典峰)一文又给出了两个
在世界各国的神话故事中,都有着许多关于隐身术的描写那些神通广大的仙人们凭借着隐身术,来无影去无踪,着实令人羡慕 其实,在科学技术飞速发展的今天,我们这些肉体凡胎的普通人依靠某种科技手段,也能够实现“隐身”2003年1月,日本的一位教授就向人们展示了他研制的“隐身风衣”人们只要穿上这件“隐身衣”,身体便会瞬间消失 原来,这件风衣是用一种特殊的反光材料做成的,风衣里面安装有无数的摄像头这些摄像头能
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
现在的校园教育因为社会的功利性和惯性等问题的影响开始向着只重视学生成绩和能力而不重视学生的素质培养的方向发展,这就产生了一系列的问题,比如投入虽高,但是产出低下、