【摘 要】
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<正>1基本情况1.1授课对象省级四星级高中高二普通物化班的学生,基础较好,有一定的自学能力、推理能力及合作学习能力.1.2教材分析使用教材为江苏省教育出版社《普通高中数学
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<正>1基本情况1.1授课对象省级四星级高中高二普通物化班的学生,基础较好,有一定的自学能力、推理能力及合作学习能力.1.2教材分析使用教材为江苏省教育出版社《普通高中数学课程标准实验教科书·数学(必修2)》.本章(立体几何初步)采取的结构是总—分—总的方式进行设计,该节教学内容为第一章的第三部分.首先,在本节内容学习之前,学生已经从直观上认识了柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,以及
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