【摘 要】
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让学生能够快乐地阅读,并从读的过程中有所认知,得到更多新的感悟,从阅读中发现快乐,是＂悦读＂的一种体现。小学阶段是学生学习习惯的重要养成时期,在小学语文教学中如何培养学
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让学生能够快乐地阅读,并从读的过程中有所认知,得到更多新的感悟,从阅读中发现快乐,是＂悦读＂的一种体现。小学阶段是学生学习习惯的重要养成时期,在小学语文教学中如何培养学生形成良好的阅读习惯,并通过书籍帮助学生建立正确的世界观和人生价值观,是值得教师们仔细研究的一个问题。本文结合小学阅读教学的实际现状,针对当前阅读教学中存在的问题,提出了几点可参考的建议,以促进＂悦读＂教学的有效发展,让每一个学生都能够享受到阅读带来的愉悦。
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2011年6月24日,国务院关税税则委员会发布了关于调整部分商品进口关税的通知（税委会[2011]12号,以下简称＂12号文＂）。自2011年7月1日起,对汽油等33个税目商品的进口关税税率进行调
摘 要：游戏教学即快乐教学。在小学音乐教学中，音乐游戏的开展对学生学习兴趣的培养、学习方法的形成与学习态度的维护都具有十分积极的影响。教师应始终坚持“快乐教学”理念，以游戏牵引学生步入音乐世界。本文着重分析了小学音乐教学中游戏法运用的原则与策略，以供参考。 关键词：小学音乐；游戏教学；快乐音乐 德国音乐教育家奥尔夫认为：“儿童音乐教育应该从孩子的生活天地里取材，让孩子在玩乐中学习音乐。”在小学