【摘 要】
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数学文化的深厚底蕴需要初中数学教师将其中的精华经过系统的分解和细化,帮助学生一点点地进行消化,结合学生的实际学习水平和数学课程进行合理的拓展与渗透,让学生在感叹数
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数学文化的深厚底蕴需要初中数学教师将其中的精华经过系统的分解和细化,帮助学生一点点地进行消化,结合学生的实际学习水平和数学课程进行合理的拓展与渗透,让学生在感叹数学文化的惊奇与独特魅力时,吸收数学文化知识,结合实际应用问题进行发酵,融入到自身的学习理解中,达到最好的学习效果,促进学生的数学综合素养全面提高。
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